1.2《文化与经济、政治》学习目标知识目标⑴ 了解现代社会中文化与经济、政治相互交融的特点⑵ 感受文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用⑶ 了解当地文化产业和文化消费的状况能力目标⑴ 通过课堂探究，提高学生的语言表达能力、理论联系实际的能力和合作探究的能力⑵ 通过学生展示各种文化活动以及直接参与文化生活，对当地文化产业和文化消费状况的数据调查，提高学生分析材料的能力、综合比较的能力、实践参与的能力、收集整理资料的能力⑶ 通过教学，培养学生辩证思维能力、对不同性质的文化现象进行比较鉴别的能力情感目标⑴ 理解文化与经济、政治相互交融的特点，努力学习科学文化知识，增强文化竞争的意识⑵ 树立反对文化霸权主义和保护中华民族文化的意识重点与难点1、 文化与经济、政治的关系2、 文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用学法指导学生在教师启发式教学法、问题教学法、情境教学法、事例分析法的指导下自主阅读、思考、讨论、展示和交流学习成果基础梳理一、相互影响：在经济的基础上1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。其中，经济是，政治是经济的，文化是经济和政治的。一定的由一定的、所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。2、经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化有其自身的、。3、的、的文化会促进社会的发展，的、的文化则会阻碍社会的发展。二、相互交融：在时代发展的进程中人类社会发展到今天，文化与、相互交融的特点，日益显著。1、文化与相互交融（理解）2、文化与相互交融（理解）三、文化在综合国力的竞争中1、文化在综合国力竞争中的地位：当今世界，各国之间竞争日趋激烈，文化越来越成为民族和的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的。2、中国的对策（如何提升文化竞争力）我国作为世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家，为经济建设提供正确的、不竭的和强大的。互动探究：探究一：简要介绍一下什么是经济、政治和文化吗？请举例说明。（开放答案）探究二：你能说一下文化与经济、政治之间的关系么？探究三：江苏省华西村从上世纪 60 年代建村开始，到改革开放时期，在推进发展过程中，始终坚持做到既富“口袋”又富“脑袋”，物质精神“双富有”。辩题：华西村“双富有”表明，经济与...
