3.2 哲学史上的伟大变革【学习目标】知识目标：马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。能力目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。情感态度价值观目标：马克思主义哲学是时代精神上的精华，培养与时俱进的品格。【重点、难点】马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的理论成果。【课前预习案】要求：利用课前 15 分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题。）1．马克思主义哲学的产生（1）产生的历史条件马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有深厚的_________、_________和_________。①马克思主义哲学产生的阶级基础是____________________，②自然科学基础主要有_____ ____、____ _____、___ ______。③它的直接理论来源是____________，其中主要是_____ ____和___ ______。【知识联系】马克思主义哲学的产生反映了哲学和时代的关系，反映了真正的哲学是自己时代精神上的精华，反映了哲学是社会变革的先导。（2）产生的意义：马克思主义哲学的产生实现了 2．马克思主义哲学的基本特征(1) 马克思主义哲学确立了科学的___________，坚持从________出发认识周围的世界。第一次实现了___________和__________的有机结合，____________与______ _______的有机统一。(2) 马克思主义哲学实现了实践基础上的____________和____________的统一。★重要提示：这是本课的重点内容，对于每一个特征的理解，应分别从“是什么”和“为什么”两个方面来把握。3．马克思主义中国化的重大理论成果（1）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义中国化的过程中，产生了 _____ ____ _和____ ________。（2）毛泽东思想的精髓是 ___________。 ____ ____、____ ___和_____ ___是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。（3）邓小平理论的主题是“_______________，________________”。（4）“三个代表”重要思想进一步回答了__________________________的问题，创造性地回答了_____________________的问题，深化了_____________________的认识。 “三个代表”重要思想的本质是_________、________。（5）科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于 的重要思想的继承和发展，开辟了 马克思主义发 展新境界。是马克思主义关于 的世界观和方法论的集中体现，是中国...
