第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的 班级： 姓名： 【学习要求】学习目标识记联系的含义，把握联系的普遍性、客观性，理解联系的多样性，会用联系的观点看问题。重 点联系的普遍性，客观性，多样性。难 点联系的客观性。【学习过程】自主学习联系的普遍性1、联系的含义： 2、联系的普遍性表现在： ① 世界上一切事物都与 有着这样或那样的联系。（事物之间） ② 每一事物 各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部） ③ 是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）3、方法论要求：要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （二）联系的客观性1、联系的客观性是指联系是事物本身 ，不以 为转移。 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为 和 3、联系的客观性方法论要求：① 我们要从事物 联系中把握事物，切忌主观随意性。② 联系是客观的，人们可以根据事物 联系，改变 ，调整原有的联系，建立新的具体联系。（三）联系的多样性1、事物的联系是 的。有 联系和 联系、 联系和 联系、 __________联系和 联系、 联系和 联系等。2、联系的多样性方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的 。一切以 、 、 为转移。合作探究1：联系的普遍性是否意味着任何两个事物之间都有联系？2：呈现着“人化”特点的人为联系是主观的还是客观的？为什么？1学以致用2016 年是我国进入全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。湛江发展“既要经济崛起，又要蓝天碧水。” 请从政府、企业、个人角度，用联系的观点说说建设湛江应如何正确处理好经济发展与生态环境的关系？【知识小结】原理原理内容方法论联系的含义及普遍性联系的客观性联系的多样性【巩固练习】1、“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的是( )① 琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A．①② B．①③ C．②④ D．③④2、电子红包成了春节新时尚，在网上抢“电子红包”玩转了别样的年味。许多企业如京东商城、亚马逊、滴滴打车等纷纷推出了电子红包或优惠券，一夜之间竟然催生...
