高中政治 《神奇的货币》学案19 新人教版必修1

《必修 I 第一课 神奇的货币》课前预习案 【宏观展示】商品——货币——纸币——信用工具——外汇、汇率【学习目标】1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的含义、本质和基本职能3.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩4.了解信用卡的含义、功能及优点5.了解外汇和汇率【课前预习】学习要求：1.请同学们阅读经济生活第一课 P4-10 及综合探究 P25，至少一遍。2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的填写在【问题反馈】栏。1.商品：（1）成为商品的两个条件是： 和 。（2）商品的基本属性是 和 。① 使用价值是指商品能够满足人们某种 的属性。②价值是指凝结在商品中的无差别的 。2.货币（1）产生：货币是 发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以 为媒介的商品交换---以 为媒介的商品流通。（以 为媒介的商品交换叫商品流通）（2）货币的含义与本质① 含义： 。② 本质： 。即表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。③ 金银最适合充当货币的原因是什么？【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。（3）货币的职能：①含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币 的体现。② 货币有哪些职能？ ③ 货币的基本职能是 和 。【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品 的职能。货币执行价值尺度职能只需要 的货币。B.流通手段：货币充当商品交换 的职能。货币执行流通手段职能时必须用 的货币。（4）货币与财富（综合探究）① 金钱的意义：在一定意义上，货币是 的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。② 树立正确的金钱观：对于金钱要 ，要 ， ，3.纸币（1）含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的、 的价值符号。【重要提示】①国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。纸币的实际购买力由市场形成。②纸币的本质是价值符号，纸币本身没有价值，只具有流通手段和支付手段的职能，某些纸币具有世界货币的职能。（2）纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。（3）纸币发行应遵循什么规律？ （4）流通中所需要的货币量的公...