第七课 唯物辩证法的联系观 第二框 用联系的观点看问题一 温故知新1.什么是联系？联系有哪些属性？2.联系的普遍性原理及其方法论分别是什么？3.联系的客观性原理及其方法论分别是什么？4.联系的多样性原理及其方法论分别是什么？二 学习目标知识目标：知道整体与部分的辩证关系，系统与要素的辩证关系及其系统的基本特征；树立整体观念和全局思想，在整体上选择最佳行动方案，实现最有目标；掌握系统优化的方法。重难点：整体与部分；系统优化的方法三 新知导学（一）坚持整体与部分的统一1.整体与部分的关系：（1）区别：① 含义不同：② 地位不同：③ 作用不同：④ 功能不同：（2）联系:① ② 提示：一般来说，部分不能决定整体，但是一定条件下， 关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。2.整体与部分关系的方法论要求:（1）（2）提示：整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化：整体相对于比它更大的场合，它就 成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。（二）掌握系统优化的方法1.系统:（1）含义: （2）基本特征: 2.如何掌握系统优化的方法:（1）（2）（3）（4） 四 合作释疑1.整体大于部分，因此，我们能不能说整体功能总是大于部分功能之和？2.思考分析，我们能不能说，部分的功能决定整体的功能？3.归纳总结整体与部分的关系。3.我们能不能说整体与部分关系就是系统与要素的关系？五 课堂小结 二者关系原理 坚持整体与部分的统一 方法论意义用联系的观点看问题 含义 系统 掌握系统优化的方法 基本特征 如何掌握系统优化的方法六 当堂达标1.加快水利改革发展，不仅事关农业农村发展，而且事关经济社会发展全局；不仅关系到防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系到经济安全、生态安全、国家安全 。从哲学角度看，上述材料体现了（ ）A．整体与部分的辩证关系B．“三农”是国家发展中最有活力的部分C．关键部分能起到统帅整体的作用D．一切从实际出发，实事求是2.“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因 1%的错误导致 100%的失败。“100－1＝0”蕴涵的哲理是( )① 部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 ②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 ③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 ④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④3.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整...
