第十二课 实现人生的价值第一框 价值与价值观一、教学要求【教学目标】1．知识目标：⑴ 识记：价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用。⑵ 理解：人的价值是什么，如何评价人的价值。⑶ 运用：运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。深刻理解辩证法的革命批判精神，分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。2．能力目标：通过价值和价值观的学习，初步具有认识和分析事物价值的能力；正确认识和评价人的价值的能力；初步具有认识和选择正确价值观的能力。3．情感目标：明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观。【教学重点】价值观的导向作用 【教学难点】人的价值二、前课准备1.利用 10 分钟左右的阅读书本 p96—98，完成【生本对话 A】、【生本对话 B】。2.选取【生生对话 A】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。三、教学过程（一）生本对话【生本对话 A】【生本对话 B】一、人的价值1、哲学意义上的价值：是指一事物对主体的 ，即一事物所具有的能够满足主体需要的 和功能。2、人的价值⑴ 人的价值就在于 ，就在于对社会的 和贡献 ， 即 通 过 自 己 的 活 动 满 足 自 己 所 属 的 、 以 及 的需要。人既是价值的 ，又是价值的享受者。⑵ 对一个人的价值的评价主要是看他的 。人的贡献是多方面的，但最根本的是对 和 的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大 判断（1） ：人生的价值就是对社会的 奉 献 。 （ X ）判断（2） ：哲学意义上的价值是指主体对事物的积极意义。（ X ）的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。二、价值观的导向作用1、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的 和 。2 、 价 值 观 作 为 一 种 社 会 意 识 ， 对 社 会 存 在 具 有 重 大 的 ，对人们的行为具有重要的 、 和 作用。3、价值观的导向作用：⑴ 价值观对人们 和 的活动具有重要的导向作用。⑵ 价值观对 的选择具有重要的导向作用。判断（3） ：价值观对认识世界和改造世界具有积极的指 导 作 用 。 （ X ）判断（4） ：价值观对人生道路的选择具有决定作用。（ X ）（二）生生对话【生生对话 A】【方法说明】对话一：阅读思考 在日常生活中，不同的东西...
