第二单元 生产、劳动与经营第四课 生产与经济制度第二课时 我国的基本经济制度学习目标1.知识目标(1)识记我国的基本经济制度的内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位的体现内容。(2)理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。(3)运用所学知识,区分各种所有制经济成分,说明它们的作用。2.能力目标培养同学们全面分析问题的能力,运用实例对问题进行综合分析的能力。理解为什么我国的基本经济制度符合我国基本国情、符合“三个有利于”标准。3.情感、态度与价值观目标通过本框学习,认识到我国的基本经济制度符合我国基本国情,有利于促进我国生产力的发展。自主预习一、公有制为主体我国的基本经济制度是 。 1.公有制为主体(1)地位:(2)内容:2.国有经济的含义、地位及作用3.集体经济的含义、地位及作用4.公有制主体地位的体现5.增强公有制主体地位的措施二、多种所有制经济共同发展1.非公有制经济包括 、 和 。 2.个体经济的含义、特点3.私营经济的含义、特点4.外资经济的含义、特点5.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原因及措施课堂探究探究一:请读下面的材料,并回答他们工作单位的性质。小杨家有六口人。1.爸爸在中国移动通信公司上班2.爷爷在镇政府和村委共同出资兴办一家煤厂工作3.妈妈自己出资创办了食品加工厂,雇有 20 个工人4.奶奶在家门口开了间小卖部5.姐姐在外商独资的软件研发中心工作【笔记】探究二:图片一:国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重图片二:2013 世界 500 强中有 95 家中国公司思考:上面材料中主要体现了哪一种经济成分?【笔记】探究三:集体经济发展的典范——江苏华西村思考:结合华西村的实例,全面分析集体经济。【笔记】探究四:几年前,某国有独资企业改制为股份有限公司,注册总资本为 90 亿元人民币,国有资金占 80%,非公有资金占 20%,总资本比股份制改造前增加将近 30 亿元,企业的经济效益连年增长。思考:1.该股份有限公司是什么所有制类型的企业?2.该股份有限公司是公有还是私有的?3.公有制企业搞股份制改造有什么积极意义?【笔记】★重点关注:公有制的主体地位以及实现形式探究五:材料一:“陶华碧”,单说她的名字,许多人也许茫然不知,但提起她的“老干妈”麻辣酱,却是无人不晓。1989 年,这个没上过一天学的农村妇女拿着省吃俭用积攒下来的一点钱,在贵阳市南明区龙洞堡的一条街边,用四处拣来的砖头盖了个简陋的“实惠餐厅”,独自经营凉粉和冷面。由于她制作的麻辣酱...