2008 级高一政治教、学、练一体化教学案 编号：15班级： 姓名： 编写：王子娟 审核：倪承山 时间：09
18授课时间：200 年 月 日教师：任教班级：课题：第六课第二框中国共产党：以人为本 执政为民课型：新授学习目标1、知道 中国共产党坚持马列主义为指导，不断推进马克思主义中国化，取得了毛泽东思想和中国特社会主主义理论体系两大理论成果 2、明确中国特色理论体系的构成，认识它的意义
3、知道邓论的主要内容及其核心与精髓，“三个代表”重要思想的集中概括及其本质，科学发展观提出的客观依据，深刻内涵及其理论和实践意义
学习重点中国共产党：以人为本 执政为民学 案 +教 案教学设计学生总结笔记自 主 预 习 内 容自 主 合 作 探 究一、中国共产党的先锋模范作用二、坚持中国特色社会主义理论体系1、马克思主义中国化的两大理论成果①②2、中国特色社会主义理论体系的构成 主要内容 ① 邓小平理论 核心 精髓 集中概括 ②“三个代表重要思想” 探索回答的重大课题 本质 提出的客观依据 ③ 科学发展观 深刻内涵 重大意义3、中国特色社会主义理论体系的意义 三、实现最广大人民的根本利益1、中国共产党的性质决定它没有自身的特殊利益2、坚持以人为本、造福人民自主探究：回答课本 66 页设置的三个问题合作探究 1：党的十六届三中全会首次提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”
胡锦涛总书记在中央经济工作会议上的讲话又指出，经济工作要坚持以人为本
对党首次提出“以人为本”的观点你是如何认识的
合作探究 2：中央多次指出，和谐社会，就是一个民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与社会和谐相处的社会
人民群众的利益是构建和谐社会的出发点和落脚点
（1）为什么构建和谐社会的任务，关键在我们党
（2）结合政党相关知识，分析为什么把人民的利益作为
