第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学一、 学习目标知识目标：识记： 哲学的含义； 理解：(1)哲学就在我们身边；(2)哲学的本义和任务； 运用：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想；(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义。能力目标：(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力； (2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力。情感、态度价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同。二、 重点难点 哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考三、知识网络 四、 基础知识梳理（一）哲学就在我们身边想一想：哲学是从哪里来的呢？1.哲学的产生（1）哲学的智慧产生于（2）哲学源于人们2.哲学与生活的关系（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术阅读 P4 的活动材料，这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？1.哲学的本义2.哲学的任务（作用、功能）阅读 P1~5，思考哲学的任务具体表现在哪些方面？你能否举例加以分析。具体来说：“两个看待”＋“三个对待”（1）待（2）（3）（4）（5）五、巩固练习（一）选择题1.哲学源于 （ ）A．对事物的惊讶和迷惑 B．人们的好奇心C．对实践的追问和对世界的思考 D．对生活的总结2.哲学的本义是指 （ ）A．智慧 B．聪明的人C．真理 D．爱智慧或追求智慧3.为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明 （ ）A．哲学不是凭空产生的B．认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学C．源于生活的哲学都是科学的D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证4.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 （ ）A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D.改变自然界，需要发展人的智力5.恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明 （ ）A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学思想与人们的生活密切相关C.思考的力量是巨大的D.哲学就是辩证法6.“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明 （ ）A.哲学的发展与大自然有关B.一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果C.哲学产生于人类的实践活动D.认识与改造世界从哲学开始7.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学...
