教学质量监控与评价体系（初稿）一、教学质量监控体系学校的根本任务是培养人才，人才培养质量是学校的生命线，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展，我们努力构建系统的、科学的有效的教学质量监控体系，实施教学质量的全面管理，有力的促进和保证了我校教学质量的不断提高。（一）教学质量监控的目标1. 人才培养目标系统其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式人才培养方案、学科专业改造和发展方向等。2. 人才培养过程系统其主要监控点为教学大纲的制定和实施、教材的选用、师资的配备、课堂教学质量、实践性环节教学质量、教学内容和手段的改革、考核及评价方式等。3. 人才培养质量系统其主要监控点为课程合格率、各项竞赛获奖率、创新能力、毕业率、就业率及就业层次、用人单位评价等。（二）教学质量监控的实体学校是实施教学及管理的实体，也是实施教学质量监控最重要的组织，是最基层的教学单位，是实施教学及管理的单位，也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。（三）教学质量监控的方法1. 教学信息监控通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，教学信息反馈和学生教学信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。2. 教学督导监控对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。3. 专项评估监控通过专业评估、优秀课程评估、教材评估、实训室评估、试卷评估等，借助目标监控辅助过程监控，利用评估的诊断功能，促进有关方面提高工作质量。（四）教学质量监控的制度1. 听课制校部领导、教研级和同行相结合的听课制。2. 学生评教制每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，教学质量进行评估。二、教学质量评价体系当前我国职业教育正在以前所未有的速度发展，办学规模发生了历史性的突破。然而，高速度必须与高水平相匹配才能实现可持续发展。因此，发展职业教育首要的问题就是提高教学质量，建立一套完整和严格的教师教学质量评价监控体系。（一）指导思想遵循学校“育智先育德，成才先成人:学一技之长，成一生事业”的办学理念，遵循教育教学规律和高技能人才培养规律，构建和完善人才培养的质量保证体系。学习、借鉴国内外先进的教育教学管理与教学评价的思想、理论与方法，建立科学、合理的评价指标体系，运用先进、可行的评价方...
