浅谈如何对幼儿实施美育教育美育是指美感教育。也叫审美教育，它是要通过艺术手段，或者借助于大自然和社会生活中一切美的事物来对幼儿进行教育。幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美，培养幼儿正确的审美观，使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，以及培养健康审美态度的教育。幼儿园美育的特点是由幼儿教师通过生动、具体的美感形象来进行教育，通过幼儿生活的各个具体环节对幼儿实行美育教育。幼儿是祖国的花朵未来的栋梁，所以，每一个栋梁之才，不仅应具有高尚的品德、丰富的知识、健全的体魄，而且要有一审的审美能力。对幼儿实行美育教育，可以促进幼儿的智力发展，训练他们的思维，启发他们的想象力，从审美活动中学到知识。美育还能增进人的身体健康，使生活丰富多彩，幸福快乐。因此，美育在提高幼儿素质，促进幼儿全面发展方面作用重大。一、创设优美的教育环境，使幼儿潜移默化地受到熏陶幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，是幼儿成长过程中的重要教育基地。因此，创设优美的环境，是对幼儿进行美育的重要途径。幼儿园的户外环境应做到整洁、艺术化，墙面可装饰各种形态的动物卡通画，给幼儿一种生活在童话世界的感觉。园内环境应绿化，设备力求适用美观、整洁有序，使幼儿有一种亲切感。还可根据用途分布玩具区、种植区、饲养区休息区，各区的分布让幼儿一目了然，有利于培养幼儿的秩序感。室内环境的装饰，可由教师和幼儿一起动手，教师应引导幼儿做一些力所能及的事。如：幼儿可以画画、折纸、剪纸等，然后将这些作品粘贴上墙，这样既可以美化活动室的环境，还可以给幼儿创造表现美、创造美的空间。使幼儿通过实践活动，养成保持室内优美环境的良好习惯，让幼儿在潜移默化中受到美的熏陶。二、在各科教学中对幼儿实施美育教育幼儿园教师应注重激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，挖掘幼儿的潜能，为幼儿提供自我表现的机会。1.在音乐中感受美音乐是情感艺术，它对人的影响力是很大的，它能够直接而又强烈地影响人们的感情，触及人们的心灵深处。如：欣赏歌曲《小青蜓》，教师采用 CD 播放出来，幼儿在欣赏歌曲的同时，看到荧屏上的小青蜓在池塘上飞来飞去，一会落在荷叶上，一会落在花蕾上。伴随着画面的变换，欣赏着美丽动听的歌曲，幼儿不仅能感受到小青蜓的愉悦心情，而且还对歌曲的表现内涵有了一定的理解。打击乐是幼儿及其感兴趣的一种活动，如：在学习《大雨和小雨》时，幼儿通过串铃、铃鼓...
