特色学校自查报告 特色学校自查报告 第三次全国教育工作会议为构建 21 世纪充满生机活力、具有中国特色社会主义的教育体系指明了方向，对深化教育改革，全面推动素养教育，促进各级各类教育的进展，实施科教兴国战略做出了全面的部署。因此，在这个大好形势之下，抓特色建设，创特色学校，有利于使学校加速实施素养教育，发挥特长，培育多层次、多类型人才的有效措施和重要途径。 我校地处九龙工业园区，是一所城镇公办小学。学校在“让师生最大限度地把潜能变为现实”的办学理念指引下，做到以人为本，唱响“创新——进展”的主旋律；用欢乐之水，浇灌心灵之田，实现“面对未来，创设一所高质量、现代化、有特色、有效益、有底蕴的示范学校”的目标。因此，在特色学校的创建中狠下功夫，取得了一定的成绩现自查如下： 一、特色定位 校本教研活动是学校课程改革的必定产物，是老师素养提高和学校进展的坚实基础。校本教研活动需要教育现代化，而教育现代化是以现代信息技术为标志，以网络的形式来推动的。通过网络环境下的校本教研活动，使校本教研活动具有及时、有效、互动的特点，拓宽了教研活动的时间、空间，能充分发挥老师在校本教研活动中的主动性和积极性，达到师生素养全面提高的教育目标。这是传统教研活动所无法达到的。因此我校特色定位于“网络环境下的校本教研活动”。 二、特色理念 “网络环境下的校本教研活动”学校特色，具体在我校的内涵应具有“五个通道”，即学校办学理念和办学特色展示的信息化通道；老师扩大视野提升素养的信息化通道；学生拓展兴趣、形成能力的信息化通道；深化课程改革、教学整合的信息化通道；学校、社会和家庭沟通互动的信息化通道。根据这“五个通道”学校形成了以下的特色理念： 1、工作理念：以学习为动力、以变化为起点、以进展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，把蟠龙小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的特色示范学校。 2、服务理念：为鲜活的生命奠基，使校园充满思想、情感和智慧；让每一个孩子个性中蕴藏着制造与成功，让鲜花和小草都享有阳光。 3、教育理念： （1）学习为本：思想囊括宇宙，在学习中变化，在变化中学习。 （2）学生为本：学生的任务不只是学习，还应该健康欢乐的成长。 （3）老师为本：要以师为贵，为老师增值搭建平台。 （4）学校为本：质量是学校的生存之本，要努力构建学习、讨论与沟通的平台，全面提升学校教育教学的品位。 （5）进展为本...
