班组长如何做好安全管理工作作为班组长，首先要知道，人是生产活动的主体，所以要以人为本，以一线生产人员为本。人的精神状态如何，直接影响着工作质量和安全，而人的不良情绪是受家庭压力、员工间的矛盾、对工作的厌倦等多方面影响的。班组长作为与员工联系最紧密的基层管理人员，首先要心中有员工，在日常性工作和生活中多关怀了解员工，重视他们的所需所想，在班组内制造团结互爱的氛围，帮助他们解决难题，从而及早控制人的“精神隐患”。作为班组长，还要做好自我表率，“身教重于言教”，这样就会潜移默化地影响每位员工，使企业有强烈的安全氛围，让安全信息犹如空气般充满周围，使每位员工都有良好的安全意识，随时发现异常，才能做到防患于未然。“无规矩不成方圆”，要控制人的不安全行为，还要依靠健全的制度。作为供电企业，除了对《安全生产法》、《电力法》、《电业安全工作规程》等法律法规、行业标准必须要严格执行之外，还要结合自身的实际情况完善相关措施和建立健全安全组织机构，根据“谁主管、谁负责”的原则建立健全的安全生产保证体系和监督体系。落实安全生产责任制，逐级签订安全责任书。在明确安全职责和实行奖惩制度后，对员工的行为动机将产生深刻的影响，大大加强各级人员的责任心，调动其工作积极性、兴趣和养成良好的工作习惯。生产大计，培训先行。生产要安全，人员的安全意识和专业技能都要具备，两者相辅相成，缺一不可。有意识却没知识，分辨不清哪是危险点；技能出色却自以为是，同样危险。进行系统的安全培训是首要工作且长期性的，正所谓“温故而知新”。各班组长除巩固自身水平外，还要以岗位安全操作为核心抓安全教育。这是因为岗位安全操作章程十分具体，明确地规定了员工的安全作业法律规范，每一个员工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒强抓安全教育，尤其对员工返岗与换岗的安全教育更应重视。在培训过程当中要针对不同能力、不同性格的人员去开展形形色色的学习活动，不要停留在读读安全简报、抄抄安规这样枯燥的形式，而要思考怎样去培育班组人员的求知欲，提高大家的学习兴趣，不能人云亦云，不懂装懂，一定要将问题融会贯穿，让员工在工作中真正得到“要我安全→我要安全→我会安全”的根本转变，这才是对学习深层次的负责。班组长在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高班员安全素养外，还要有三种意识。（一）要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对...
