现代汉语教学大纲课程名称：现代汉语英文名称：ModernChinese课程编号：14208学时数：120课时学分数：7适用专业：五年一贯制师范专业大纲编写：邵晓阳审核人：邵晓阳编写日期：2006年8月第一部分教学大纲说明1、课程性质和目的本课程是师范专业汉语言文学教育专业一门必修的基础课、工具课。本课程的设置旨在使学生在语言习得的基础上，将认识理性化、系统化，提高理解、分析、运用汉语的能力，为今后从事汉语言文字应用、教学工作打好基础，同时也使学生培养良好的语言素养，从而使综合素质得到更加全面的提高。2、与其它课程的关系与分工作为基础课、工具课，本课程的设置旨在使学生在语言习得的基础上,将认识理性化、系统化，提高理解、分析、运用现代汉语的能力，为普通话水平的提高提供理论支撑，为今后古代汉语、文学、写作等课程的学习打好基础。3、本课程适用专业与学时要求适用专业：师范教育本课程讲授2年，周课时2节，共120学时。绪论：2课时语音：26课时文字：16课时词汇：16课时语法：36课时修辞：24课时4、课程教学基本要求（1）贯彻国家的语言文字政策。在各部分教学中，必须阐明国家的有关政策(如《汉语拼音正词法拼写规则》《出版物中数字用法的暂行规定》以及汉字的规范化、标准化等有关规定等等)，让学生深刻理解汉语规范化的重要意义，自觉地促进汉语规范化，促进现代汉语的健康发展。根据师范专业培养目标的特点，本大纲语法方面尽量采用中学教学语法体系，适当吸收了一些新的科研成果。（2）注重理论知识与实际的联系。在各部分的教学中，必须联系学生运用语言的实际和社会上运用语言的实际，有针对性地突出教材的重点，使学生学了现代汉语的基础理论和基本知识后，真正能够用来指导自己的语言实践，同时从实践中验证理论，加深对理论的认识。（3）加强基本训练。本课程实践性很强，课内练习和课外练习是重要的教学环节。只有通过练习和实践才能把学得的知识变成熟练的技巧，因而教学中必须贯彻讲练结合的原则，讲课与课内练习的时间比例以3∶2为宜。（4）努力尝试使用多媒体进行教学。（5）检查教学效果和评价学生学习质量的方式方法本课程的成绩考核：平时成绩，占总分的20%；每学期考试1次，开卷与闭卷相结合，占总分的80%。每次考试时间为90分钟。考试题型有填空、选择题、名词解释、简答题、语言现象分析等。5、主要教材及参考书（一）主要教材张斌主编：《现代汉语》，华东师范大学出版社陈国安等编：《新编教师口语》。《现代汉语知识》，人民教育出版社（二）主要参考书《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高教出版社《语言学概论》，高名凯、石安石主编，中华书局《现代汉语》，邢福义、汪国胜主编，华中师范大学出版社《教师口语训练教程》，刘伯奎、王燕等编著，中国人民大学出版社《普通话水平等级测试实施纲要》，国家语委普通话培训测试中心编制，商务印书《教师口语》，国家教育委员会师范教育司组编，北京师范大学出版第二部分课程教学内容绪论1、本章学习目的与要求本章是关于语言和现代汉语的概括说明，介绍了语言的性质等基本知识，介绍了"现代汉语"课程的性质、任务和内容，汉民族共同语与方言的关系，汉语规范化的重要意义，学习现代汉语的重要性，从而激发学生热爱祖国语言和学习祖国语言的热情，讲求语言的文明和健康，为祖国语言的纯洁和健康而努力。2、本章教学时安排2课时3、本章课程教学内容（1）语言的性质（2）现代汉语概述（3）现代汉民族共同语的形成（4）现代汉语方言概况（5）现代汉语的特点①语音方面的特点②词汇方面的特点③语法方面的特点现代汉语的地位和影响（6）现代汉语规范化的标准①语音方面以北京语音为标准音②词汇方面以北方话词汇为基础③语法方面以典范的现代白话文著作为语法规范（7）新时期的语言文字工作4、教学基本要求主要采用课堂讲授和讨论相结合的方式，树立规范意识，激发学生学习本课程的自觉性。5、本章知识点（1）语言的性质（2）现代汉语概述（3）新时期的语言文字工作第一章语音1、本章学习目的与要求语音部分讲解关于现代汉语语音方面的基础知识，指导学生进行听音、审音和记音练习，使学生...
