参考系时间质点【教学目标】1.知识与技能：（1）知道参考系的概念及作用。知道质点的概念及条件。（2）知道时间和时刻的区别与联系。（3）知道质点的概念及条件。2.过程与方法：（1）体会用坐标表示时刻与时间的优越性，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。（2）理解质点的条件及意义，初步掌握“科学抽象”这种研究方法。3.情感态度与价值观：（1）认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然，关心科技发展，勇于探索的精神。（2）通过分析不同参考系中的运动现象不同，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观。【教学重点】1.明确参考系的概念及运动的关系。2.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。3.质点概念的建立。【教学难点】质点、参考系的概念。【教学过程】一、导入新课。出示动画：地球自转和公转教师提问：地球是怎么样运动的？参考答案：在地球绕太阳转动中，地球在绕太阳公转的同时又在自转，并且地球上每个点运动情况也各不相同，所以地球的各部分离太阳的远近在不断变化。出示名人名言：著名德国物理学家海森伯曾说过：“为了理解现象，首要条件就是引入适当的概念。只有借助于正确的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”今天我们通过引入参考系和质点这两个重要概念来准确描述复杂的运动。二、讲授新课。（一）参考系1．出示图片：图 1-1-1（a）运动员驾驶摩托艇劈波斩浪思考讨论：运动员、摩托艇是静止的还是运动的？参考答案：运动员相对于摩托艇静止不动的，但是运动员、摩托艇相对于地面是运动的。2．参考系（1）定义：作为参照的物体叫作参照物，它以及与它保持相对静止的物体组成一个系统，叫作参考系。“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是以______________为参考系，后句是以___________________为参考系。答案：巍巍青山；小小竹排。（2）参考系的选择原则上是任意的，只是选择不同的参考系，物体的运动情况可能会有所不同。出示图片：自行车的运动例如：研究自行车的运动，一般会选择地面或相对于地面不动的物体（树木）等为参考系。（3）同一个运动，如果选不同的参考系，结果可能不相同。出示图片：图 1-1-2“神舟十一号”飞船与“天宫二号”空间站对接以地面为参考系，神州十一号是______________的；以天宫二号为参考系，飞船中的宇航员认为天宫二号是____________的。答案：运动；静止注意：比较两个物体的运动，必须选择同一参考系才有意义（二）时间和时刻1....
