第七节 动能和动能定理1．知道动能的符号、单位和表达式，会根据动能的表达式计算物体的动能。2．能用牛顿第二定律、运动学公式结合做功公式导出动能定理，理解动能定理的含义。3．能应用动能定理解决相关问题。1.动能(1)定义：物体由于□ 运动 而具有的能量。(2)表达式：Ek＝□mv2。(3)单位：与功的单位相同，国际单位为□ 焦耳 ，1 J＝□ 1 _kg·m 2 ·s － 2 。(4)物理特点① 具有瞬时性，是□ 状态 量。② 具有相对性，选取不同的参考系，同一物体的动能一般不同，通常是指物体相对于□地面的动能。③ 是□ 标量 ，没有方向，Ek≥0。2．动能定理(1)内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中□ 动能的变化 。(2)表达式：W＝□ E k2－ E k1。(3)适用范围：既适用于恒力做功也适用于□ 变力做功 ；既适用于直线运动也适用于□曲线运动。判一判(1)合力为零，物体的动能一定不会变化。( )(2)合力不为零，物体的动能一定会变化。( )(3)物体动能增加，则它的合外力一定做正功。( )提示：(1)√ 合力为零，则合力的功为零，根据动能定理，物体的动能一定不会变化。(2)× 合力不为零，合力做功可能为零，此时物体的动能不会变化。例如做匀速圆周运动的物体。(3)√ 根据动能定理可知，物体动能增加，它的合力一定做正功。想一想1.人造卫星绕地球做匀速圆周运动，在卫星的运动过程中，其速度是否变化？其动能是否变化？提示：速度变化，动能不变。卫星做匀速圆周运动时，其速度方向不断变化，由于速度是矢量，所以速度是变化的；运动时其速度大小不变，所以动能大小不变，由于动能是标量，所以动能是不变的。2．在同一高度以相同的速率将手中的小球以上抛、下抛、平抛三种不同方式抛出，落地时速度、动能是否相同？提示：重力做功相同，动能改变相同，末动能、末速度大小相同，但末速度方向不同。3．骑自行车下坡时，没有蹬车，车速却越来越快，动能越来越大，这与动能定理相矛盾吗？提示：不矛盾。人没蹬车，但合力却对人和车做正功，动能越来越大。课堂任务 对动能、动能定理的理解仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。活动 1：物体在恒力 F 作用下移动了一段位移 l，速度由 v1变到 v2，在这个过程中力 F做的功是多少？提示：由 W＝Flcosα 可知，W＝Fl。活动 2：这个运动过程中物体的加速度与速度和位移的关系怎样？提示：由运动学公式可知 v－v＝2al。活动 3：可否把功这个物理量...
