第三节 力的等效和替代[学习目标] 1.知道共点力、合力和分力的概念并理解合力和分力的等效替代关系.2.理解力的合成与分解实质上就是等效替代的科学研究方法.3.能用实验探究求合力的方法.一、共点力如果几个力都作用在物体的同一(填“同一”或“不同”)点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力.二、力的等效替代1.合力与分力：如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同，那么这个力与另外几个力等效或可以相互替代，这个力称为另外几个力的合力，另外几个力称为这个力的分力 . 2.力的合成与分解：从作用效果相同这一观点出发，根据具体情况进行力的替代，称为力的合成与分解.3.力的合成：求几个力的合力的过程或求合力的方法.4.力的分解：求一个力的分力的过程或方法.三、寻找等效力1.将一根橡皮筋的一端固定在木架上，另一端与两根细绳相连.2.如图 1 所示，分别在细绳下悬挂等量(填“等量”或“不等量”)的钩码，使橡皮筋与细绳的结点伸长至点 O，将画有间隔相等同心圆的纸片置于橡皮筋与细绳的后面，其圆心与点 O重合.在纸的边缘记下两绳与纸边的交点 C、D，同时记录两绳上悬挂钩码的数量.图 13.如图 2 所示，直接用一个弹簧测力计去拉细绳，同样使结点伸长至点 O ，记下弹簧测力计的读数以及细绳与纸边的交点 J.图 24.取下纸片，连接 OC、OD、OJ，用力的图示(填“图示”或“示意图”)法作出三个力，如图 3 所示.图 35.改变钩码的数量，重复上述实验步骤.判断下列说法的正误.(1)作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，则这两个力一定是共点力.(×)(2)合力与原来那几个力同时作用在物体上.(×)(3)合力的作用可以替代原来那几个力的作用，它与那几个力是等效替代关系.(√)一、合力与分力的关系一个大人能够提起一桶水，两个小孩共同用力也可以提起这桶水.那么大人用的力和两个小孩共同用的力有什么关系？哪个是合力？哪些是分力？答案 效果相同，可以等效替代；大人的力是两个小孩作用力的合力，两个小孩的作用力是分力.合力与分力的关系1.等效性：合力与分力产生的效果相同，可以等效替代.2.同体性：各个分力是作用在同一物体上的.作用在不同物体上的力不能求合力.例 1 (多选)关于 F1、F2及它们的合力 F，下列说法中正确的是( )A.合力 F 一定与 F1、F2共同作用产生的效果相同B.两力 F1、F2一定是同种性质的力C.两力 F1、F2一定是同一个物体受到的力D.两力 F1、F2与 ...
