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高中物理 第三章 研究物体间的相互作用 第一节 探究形变与弹力的关系学案 粤教版必修1-粤教版高中必修1物理学案

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第一节 探究形变与弹力的关系[学习目标]1.知道常见形变和弹性形变.2.知道弹力产生的原因和条件.3.知道压力、支持力和拉力都是弹力,会分析弹力的方向,能正确画出力的图示及示意图.4.掌握胡克定律,会用 F=kx 分析、解决有关问题.一、认识形变1.形变:物体形状发生变化.2.分类:压缩形变、拉伸形变、弯曲形变和扭曲形变等.3.任何物体都能发生形变.有时形变比较明显,有时很微小,需要借助仪器才能观察到.二、弹性与弹性限度1.弹性:弹簧具有恢复原状的性质.2.弹性形变:任何物体受到外力作用后都会产生形变,撤去外力后,物体能完全恢复原状的形变,称为弹性形变.3.弹性限度:如果外力过大,撤去外力后,物体形状不能完全恢复,我们称这种现象为超过了物体的弹性限度.三、探究弹力1.弹力:产生形变的物体由于要恢复原状,会对与它接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力.2.弹力是由施力物体(填“受力物体”或“施力物体”)发生形变而产生的.3.几种弹力的方向(1)压力或支持力的方向:压力的方向垂直于支持面指向被压的物体;支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体.(2)绳子对物体的拉力方向:沿绳子指向绳子收缩的方向.4.胡克定律(1)内容:在弹性限度内,弹簧弹力 F 的大小与弹簧的伸长 ( 或缩短 ) 量 x 成正比.(2)公式:F=kx.k 为弹簧的劲度系数,单位为 N/m,不同的弹簧,其劲度系数不同.四、力的图示1.力的示意图:用一带箭头的线段表示力.2.力的图示:用线段的长度表示力的大小,线段的箭头指向力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作用点.1.判断下列说法的正误.(1)只要两物体接触就一定产生弹力.( × )(2)发生形变后的物体撤去外力后都能够恢复原状.( × )(3)绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向.( √ )(4)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变.( √ )(5)由 F=kx 可知,在弹性限度内弹力 F 的大小与弹簧的长度成正比.( × )2.弹簧的原长为 10cm,它下面挂一个重为 4N 的物体时,弹簧长为 12cm,则该弹簧的劲度系数为________N/m.若在它下面挂一个重为 6N 的物体,则弹簧的伸长量为______cm.(弹簧始终处于弹性限度内)答案 200 33.小明用 20N 的水平力推桌子(如图 1 所示),作出此力的图示和力的示意图.图 1答案 一、形变和弹力1.如图 2 所示,取一个玻璃瓶,里面盛满水,用穿有透明细管的橡皮塞封口,使水面位于细管中...

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