中班绘本美术教案【篇一：中班美术教案--颜色变变变】 中班科学 颜色变变变 教学目标： 1．引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。 能发现两种不同颜色混合后发生的变化，且能大胆运用颜色进行印染。 教学方法与手段: 1、谈话法、示范法、演示法、观察法。 2、多媒体课件。 活动过程： 一． 故事导入，引起兴趣。 小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果??你们猜怎么样？（指明幼儿答）师：结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗? 二、让幼儿感知颜色变化。 1 、 今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变 “”成绿色呢？ 好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！（教师示范操作） 学生观察教师操作，感受颜色的变化，师幼小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。（师出示课件） 2 、 师：就在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。） 师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看。 （邀请一名幼儿示范操作） 引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。 3、小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。） 邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。 师激发兴趣：小朋友们，颜色宝宝这么神奇，你们想不想也自己动手变一变，感受一下颜色的变化呢？ 三、幼儿动手操作，探索颜色变化。 1、请幼儿完成实验记录表。 2、教师示范实验。 3、幼儿操作，教师巡视指导。 四、展示幼儿作品，互相欣赏作品，说说自己的发现。 创意设计： 中班的小朋友已经积累了许多颜色的概念，在平时的绘画过程中，对漂亮的颜色特别感兴趣。在一次的绘本阅读《小蓝和小黄》的教学“”“”“中，孩子们对故事里的 小蓝 和 小黄 都很感兴趣，特别是 小蓝和小”黄两人抱一起后变成了绿色 这个故事情节，小朋友们都感到很好奇，甚至课后还会有小朋友跑过来问我：...
