摩擦力学 科物理年 级备课人课 题3.3 摩擦力课时安排审核人使用时间学 习目 标1.通过阅读，理解摩擦力、静摩擦力、最大静摩擦力、滑动摩擦力的概念2.知道决定摩擦力大小的因素，会判断静摩擦力的有无和静摩擦力的方向3. 知道增大和减小摩擦力的方法。教 学重 点难 点会计算、滑动摩擦力的大小。导 学 流 程学 案导 案自主学习1．摩擦力是在两个 的物体之间产生的．两个相互接触的物体，当它们发生 或具有 时，就会在接触面上产生阻碍 或 的力，这种力叫做摩擦力．2．摩擦力的方向总跟接触面 ，并且跟物体的 或 方向相反3．静摩擦力的大小随外力的变化 ，静摩擦力的最大值叫 ，滑动摩擦力的大小= .合作探究交流探究一、摩擦力初步认识（体验一下：用力推地面上的课桌）（A 级）1、没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因？（A 级）2、摩擦力：（小组讨论）（B 级）3、相对运动趋势的含义： 探究二、静摩擦力（A 级）1、说一说：静摩擦力的定义：1（B 级）2、总结出静摩擦力产生的条件？（小组可以讨论完成）你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗？（B 级）3、静摩擦力大小、方向是怎样确定的呢？（小组可以讨论完成）（C 级）4、静摩擦力能不能发生在运动的物体之间? 静摩擦力一定是阻力吗？（小组可以讨论完成，可举例说明）做一做：（A 级）1、如图所示，用了 5N 的力拉地面上物体，但没有拉动，试分析物体受到地面的静摩擦力的大小和方向。（B 级）2、如图所示，一质量为 m 的物块放在倾角为 α的斜面上，物块处于静止状态，判断物块受到摩擦力的方向。探究三、最大静摩擦力（仔细阅读教材 58 页的演示实验，熟悉实验过程，课堂请同学到教室前演示）（同学们边观察实验边思考）1、 什么是最大静摩擦力？最大静摩擦力大小与什么因素有关？2、 静摩擦力的范围是什么？23、静摩擦力在我们生活中的意义？（小组可以讨论完成）巩固 检测（A 级）1．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小( )A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变（B 级）2、用手握瓶子，瓶子静止在手中，下面说法正确的是( )A.手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力 B.手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C.手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大 D.手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力（A 级）3、关于静摩擦力的下列说法...
