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高中物理 第四章 电磁感应 第1节 划时代的发现 第2节 探究感应电流的产生条件教学案 新人教版选修3-2-新人教版高二选修3-2物理教学案

高中物理 第四章 电磁感应 第1节 划时代的发现 第2节 探究感应电流的产生条件教学案 新人教版选修3-2-新人教版高二选修3-2物理教学案_第1页
高中物理 第四章 电磁感应 第1节 划时代的发现 第2节 探究感应电流的产生条件教学案 新人教版选修3-2-新人教版高二选修3-2物理教学案_第2页
高中物理 第四章 电磁感应 第1节 划时代的发现 第2节 探究感应电流的产生条件教学案 新人教版选修3-2-新人教版高二选修3-2物理教学案_第3页
第 1、2 节 划时代的发现__探究感应电流的产生条件1.奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象。2.引起电磁感应现象的原因主要有五类,分别是变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。3.只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流。一、电磁感应的探索历程1.“电生磁”的发现1820 年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应。2.“磁生电”的发现1831 年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。产生的电流叫做感应电流。二、磁通量的计算和物理意义1.磁通量的计算(1)公式:Φ=BS。(2)适用条件:①匀强磁场;② S 是垂直磁场的有效面积。(3)单位:韦伯,1 Wb=1 T·m 2 。2.磁通量的物理意义(1)可以形象地理解为磁通量就是穿过某一面积的磁感线的条数。(2)同一个平面,当它跟磁场方向垂直时,磁通量最大,当它跟磁场方向平行时,磁通量为 0。三、探究感应电流的产生条件1.探究导体棒在磁场中运动是否产生电流(如图 411 所示)图 411实验操作实验现象(有无电流)分析论证导体棒静止无闭合电路包围的面积变化时,电路中有电流产生;包围的面积不变时,电路中无电流产生导体棒平行磁感线运动无导体棒切割磁感线运动有2.探究磁铁在通电螺线管中运动是否产生电流(如图 412 所示)图 412实验操作实验现象(有无电流)分析论证N 极插入线圈有线圈中的磁场变化时,线圈中有感应电流;线圈中的磁场不变时,线圈中无感应电流N 极停在线圈中无N 极从线圈中抽出有S 极插入线圈有S 极停在线圈中无S 极从线圈中抽出有3.模仿法拉第的实验(如图 413 所示)图 413实验操作实验现象(线圈 B 中有无电流)分析论证开关闭合瞬间有线圈 B 中磁场变化时,线圈B 中有感应电流;线圈 B 中磁场不变时,线圈 B 中无感应电流开关断开瞬间有开关保持闭合,滑动变阻器滑片不动无开关保持闭合,迅速移动滑动变阻器的滑片有4.归纳结论只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流。1.自主思考——判一判(1)有电流即生磁场。(√)(2)有磁场即生电流。(×)(3)静止的电荷周围也能产生磁场。(×)(4)磁通量计算公式 Φ=BS,可计算任何磁场的磁通量。(×)(5)导体棒切割磁感线不一定产生感应电流,但若垂直切割,则一定产生感应电流。(×)(6)穿过闭合回路的磁通量发生变化,一定产生感应电流。(√)2.合作探究——议一议(1)法拉第总结的引起感应电流...

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