专题四:生物技术的安全性和伦理问题4
3 禁止生物武器教学目标:列举生物武器的主要种类及其给人类带来的威胁教学重点:举例说出生物武器给人类带来的威胁教学难点:如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用知识梳理:一
生物武器种类:包括 、 、 ,以及经过 的致病菌等
病原体散布途径: 或通过食物、 等散布到敌方
生物武器危害:1
二战中:_________建细菌武器工厂,用中国人做活体实验;大量培养_______、______、_________、___________和 ___________,使几十万中国百姓死亡等
二战后:某些国家发展细菌武器、生化毒剂,如炭疽杆菌(传染性极强,感染者死亡率极高)、 (阻滞神经末梢释放 而引起肌肉麻痹,极少量就能使人致死)、天花病毒等
目前:有些国家用 制造全新致病菌,使感染者突然发病,无药可医,受害国极度恐慌,机构瘫痪
如新型 ,转基因蜡状杆菌,含毒素基因的流感病毒等
禁止生物武器:1972 年,苏联、美国、英国分别签署《___________________ 》,并于_________________生效;1998 年中美联合声明在任何情况下不发展、不生产、 生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散
[典型例题]1
下列哪种生物不能作为生物武器 A.炭疽杆菌 B.伤寒杆菌 C.乳酸菌 D.天花病毒2
2001 年 9 月 11 日,美国发生了惊世的“撞机事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭受了“炭疽热”的侵扰
请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是3
炭疽杆菌是一种致病微生物,该菌日益引起科学界的关注,2005 年美国一生化制药厂试制了一种对炭疽杆菌细胞壁有转化分解作用的酶制品
该制品所分解的物质是 A
DNA 和 RNA B