图 1重力势能一、
学习目的：1．能正确计算物体或物体系的重力势能
2．会用重力势能的变化求重力的功
3．复习动能定理，培养学生灵活运用动能定理解决实际问题的能力
二、学习难点：1．能正确计算物体或物体系的重力势能
2．会用重力势能的变化求重力的功
三、学习方法：讲授、练习、讨论四、学习用具长方体木块、铁链、木棒等五、学习过程：（一）复习提问，引入新课上一节课我们已经学习了重力势能的有关知识，请同学们回忆一下上节所学的内容，并回答下列问题：1．重力势能是怎样定义的
如何计算重力势能
2．重力做功有何特点
3．重力势能的变化和重力做功有何关系
本节学习用重力势能的变化求重力的功在解题中的应用
（二）进行新课【例题 1】盘在地面上的一根不均匀的金属链重 G=30N，长 L=1m,从一端缓慢提起至另一端恰好离开地面时需做功 10J，金属链重力势能增加 J，此时金属链重心位置距地面 m
如果改从另一端缓慢提起至金属链恰好离地面需做功
学生先做，然后评讲
解析：从一端缓慢提起至另一端恰好离开地面时需做功 10J，金属链重力势能增加ΔEP=Gh1=10J, 此时金属链重心位置距地面 h1=0
如果改从另一端缓慢提起至金属链恰好离地面需做功 W2=G(L-h1)=20J
【例题 2】如图 1 所示，一个人通过定滑轮匀速地拉起质量为 m 的物体，当人沿水平地面从 A 点走到 B 点时，位移为 S，绳子方向与竖直方向成 α 角，原先绳子方向竖直，不计阻力，则人拉物体所做的功为多少
用心 爱心 专心1解析：由于人拉绳的力的方向不确定，不能用功的定义式来计算人所做的功，须通过动能定律来计算人所做的功
而重力的功根据重力做功的特点可得：WG=mgh=mg)
由动能定律可得：W-WG=0-0所以人所做的功为：
【例题 3】以 20m/s 的初速度，从地面竖直向上抛出一物体，它上升的最大高
