万有引力理论的成就设计思想本节课是在学习了圆周运动与万有引力定律之后的一节知识应用与扩展的课。通过利用万有引力定律计算天体质量，体会它在科学史上所产生的重大影响。本节教学要求学生体会万有引力定律经受实践的检验，取得了很大的成功；理解万有引力理论的巨大作用和价值，对它在科学史上所产生的重大影响是无论怎样估计也是不过分的。本节是“应用＋检验”性的内容，着重理清两个思路：F 万=G；F 万=F 向。这也是本章的重点之处。万有引力定律的应用让人类对世界有了更多的认识，随后也成为人类认识未知世界的有力武器，因此，在教学中应引导学生用万有引力定律对天体运动进行自主学习，采用启发式教学。通过本节的学习，重点要使学生体会科学定律对人类未知世界的作用，激起学生对科学探究的兴趣，培养热爱科学的情感。教学目标㈠．知识与技能1．了解万有引力定律在天文学上的重要应用。2．会用万有引力定律计算天体的质量。3．掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的基本方法。㈡．过程与方法通过万有引力定律在实际中的应用，培养学生理论联系实际的能力。㈢．情感、态度与价值观 利用万有引力定律可以发现求知天体，学生懂得理论来源于实践，反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点。教学重点1．万有引力定律和圆周运动知识在天体运动中的应用2．会用已知条件求中心天体的质量。教学难点1．物理模型的建立2．应用万有引力定律解决实际问题教法方法启发引导式教学过程教师活动学生活动设计意图引入课题万有引力常量的测出的物理意义。天体之间的作用力主要是使万有引力定律有了其实际的意义，可以求得地球的质量等。1．激发学生的兴趣2．引出如何称量天体质1万有引力，万有引力常量一经测出，万有引力定律对天文学的发展起了很大的推动作用，这节课我们要来学习万有引力在天文学上有哪些重要应用。量新课学习引导学生阅读教材“科学真实迷人”部分的内容，思考问题：1、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是“称量地球的重量”？2、设地面附近的重力加速度 g=9.8m/s2 ， 地 球 半 径 R =6.4×106m，引力常量G=6.67×10-11 Nm2/kg2，试估算地球的质量。教师活动：投影学生的推导、计算过程，一起点评。在研究天体的运动问题中，我们近似地把一个天体绕另一个天体的运动看作匀速圆周运动，万有引力提供天体作圆周运动的向心力。提出问题引导学生思考：如果我们知道某个行星...
