校本选修课程教材《大国兴衰启示录》新书推荐点亮历史智慧烛照未来前行浙江师范大学附属中学吕准能中学历史教学园地推荐高中历史校本选修课程《大国兴衰启示录》教材由王涛王晓荣主编，浙江师大王加丰教授引领并作序，杭州市历史教研员、特级教师朱可为学术指导，列入普通高中示范性选修课程，由杭州出版社2014年7月第1版正式出版书号为ISBN978-75565-0029-1，新华书店发行，定价25元。自从1500年左右地理大发现拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕后，你方唱罢我登场，各领风骚，五百年来风云激荡的大舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，通过不同的方式、在不同时期内完成了强国历程，着实让人们眼花缭乱，莫衷一是。那些诸多兴衰更替的惊心动魄故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，无不对人类社会发展产生了重大影响，很大程度上既启迪着当下，也昭示着未来。今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有广袤土地、众多人口和悠久历史的中国的振兴，将演绎人类发展史上的中国梦。显然，我们的发展要吸收和借鉴全人类的文明成果，为当下中国的现代化发展寻找镜鉴。尤其在当今深刻变化的国际环境中，我们要更加重视历史知识，善于从中外历史上的成败得失中进一步认识和把握历史发展和社会进步的规律，认识和把握时代发展的脉络。那么，在中国的现代化进程中，应以什么样的胸怀和态度来看待曾经在近现代引领世界潮流的国家？中国的和平发展，可以从中借鉴什么样有益的经验和教训呢？为此，浙江余杭第二高级中学的王涛老师发起组织了省内一批中学历史同行，着手开发了《大国兴衰启示录》的选修课程。为此，基于课程开发团队对于世界近现代史和时事新闻长期的积累与思考，并吸取了中央电视台经济频道热播并产生了巨大反响的记录片《大国崛起》的相关素材。本课程可谓独辟蹊径，用简练而通俗的形式，扼要的介绍了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、俄罗斯、美国、德国、日本九个国家兴与衰的历史状况，希望能给参与选课的同学们一点别有洞天的感觉。《大国兴衰启示录》属于知识拓展类选修课程，这个以图文并茂的选修课程力求更形象、更生动地描绘史实，结构方面采用宏观与微观相结合、阐述与议论相结合的方式，来展现九个国家先后兴衰的简略史实，尽量在有限的篇幅内将近代以来的大国历史每个时期的特点和重大事件呈现给各位参与选修的同学们。该课程旨在力图为人们提供一条通往浩淼历史和繁杂现实的路径，促进学生成为全球文明进程中的追寻者、分享者和建设者，以更加广阔的胸襟和真正开放的心态去看待历史和现实问题。因而通过选修活动，启发并引领青年学生的情感养成，进而激发人生发奋进取的精神动力，最终以最大限度发挥人文学科特有的“捍卫记忆、发现价值、传递精神”的功能。此外，作为和平与发展时代的中学生，养成文明、开放和充满活力的新青年形象。与此同时，以往的历史备考复习往往都有区域或国别史的专题，并且在高考中频繁显现。而新课标下的高中历史教科书以中外合编的“模块－专题”模式，知识点比较庞杂，目前缺乏相应的国别（区域）史教学现成资料，学生很难整合这纷繁复杂的世界历史，何况各地还缺少类似的适合中学生的参考材料。今后的学考与高考必然往往会涉及一些重要的国别（区域）历史，大家务必有所准备。这既是一个具有相当现实意义的选题，也是历史教育教学“穿越时空，体验历史，传承文明”理念的具体实践。针对当下许多选修课程与学业水平和高考脱节，而受到批评甚至抵触的缺憾，这也可以说是选修课程与高考契合互动的积极尝试。校本选修课程教材《大国兴衰启示录》的特色主要有：第一、实用：以教育部2003年颁布制定的《普通高中历史课程标准（实验）》为指导，作为高中历史教学的纲领性文件。浙江省还专门制定了高中历史学科指导意见、学业水平测试说明以及高考说明（考纲）等。在对国内外高中历史课程优点的基础上，开发了这本旨在培养学生人文素养、文理通宜、富有前瞻性的课程。第二、博通：开发团队拥有一定的教学经验，而且取得了博士、硕士学位，在教学科研上有新思维和新理念的追踪，科研上厚积薄发。况且，团...
