习作指导：童年忆“偷”一、漫画导入师：请大家给自己一个甜甜的笑容。同学们，你们笑得可真美，童年真好，年轻真好！谢谢你们！请坐！先请大家欣赏丰子恺先生的漫画《爸爸回来了》。【注意：如果你看懂了，一定还会露出甜甜的笑容，不信，你看！】师：是真正的爸爸回来了吗？（观察，回答）从哪里看出来他不是真正的爸爸？（回答）师总结：这是丰子恺先生的小儿子，有一天，他偷偷穿上爸爸的衣服，打扮成爸爸刚刚回家的样子，不仅如此，他还偷偷地学着爸爸刚回家的口气在说话呢。听，他会说什么？（请生想象回答）你们觉得这小孩怎么样？（请生回答）师总结：同学们，其实调皮、活泼、天真、搞笑、滑稽……都是我们小孩子的……（天性）二、回想“偷”事对啊，正是因为有了这样的天性，所以我们常常背着大人做过很多很多的事情，现在就请大家推开记忆之门，回想一件你曾经偷偷做过的、印象最深刻的事情，不着急，慢慢地想……我告诉你们，没有背着大人偷偷做过事情的童年那是失败的童年啊，不着急不着急，想好了，你和你的同桌分享一下，如果他听得眉开眼笑那就太棒了，如果听得目瞪口呆，那你简直是棒得不得了了！现在就请你把你事情偷偷地给你的同桌简单地说一说，让你的同桌也来听一听，看看你是如何地了得，好吗？开始！好，好东西可要大家来分享，谁愿意第一个来？听好了，我们这个讲得可不一般呐（生回答）（相机指导）三、感悟“偷”感哎，刚刚我们提到偷偷做的事情，个个眉飞色舞，偷偷地做一件事和平时做事有什么不一样的感觉？（生回答）（舒服，心跳加速，胆战心惊，提心吊胆，紧张）同学们，那么我们怎么才能写出这种激动、紧张、提心吊胆的感觉呢？四、范文赏析今天老师给大家带来了一位四年级小朋友写的一个砰砰跳的故事，想不想听？那就坐好了！仔细听，认真想！《偷穿妈妈的高跟鞋》妈妈新买的一双高跟鞋，尖尖的鞋头，高高的后跟，鞋帮上还扎着个漂亮的蝴蝶结，如果它是白色的，简直就跟灰姑娘的水晶鞋一模一样。我是多么想也穿一穿这双高跟鞋啊，可妈妈却对我说：“去去去去，你懂什么美！”晚上，妈妈回家了，她脱下高跟鞋，到卫生间洗衣服，机会终于来了！我悄悄走到门口，把鞋子藏到身后，轻手轻脚地回到自己的房间，即刻紧紧关上房门，我迫不及待地穿上高跟鞋，感觉自己一下子长高了。我试着走几步，摇摇晃晃地，鞋子在地砖上“嘟嘟嘟”地响着，真有意思！可当我玩得正开心呢，脚一扭，身子一歪，“砰！”一屁股做到了地上，“哎哟，真疼啊！”你们听得可真认真！听了以后，你觉得这个故事最打动你的地方是哪里？（生回答）抓住动作，抓住心理，还能体现出前后的变化！写得真棒，请你再仔细读读，体会妙处！五、创作分享“偷”乐好，同学们，这是别人的故事，现在，我们也来写写自己“偷”的故事，只要大家写在偷的过程中印象最深的一个片段，如果能写清自己的动作，写清自己的心理活动，故事能有一点点的曲折变化，那就太了不起了！当然，如果你有足够的信心，把老师刚刚讲的全都忘掉，你们就按照自己的感觉去写，也可以！现在，拿出笔，时间十五分钟，开始！写完的同学，把自己的文章多读几遍，自己做自己文章的第一位读者，想一想，我还有哪些地方没有写清楚的，再给自己这个文章的片段起一个题目，如果能够准确新颖，那就更好了！好，同学们，请轻轻放下手中的笔，把自己的作品捧起来，有滋有味地读给自己听一遍，开始！请生读，分享交流！（好，我们一起来分享下其他同学“偷”的乐趣）（相机评价）师总结：由于时间的关系，不一一分享大家成长的故事，虽然有些事情很幼稚，我们不会再去做了，但我们也会像丰子恺先生那样，把童年的可爱用画留住，我们是用文字留住，这是你们最真实的故事，也是老师最爱听的故事，怪不得儿童文学大师安徒生曾经说过这样一句话：“人生是最美好的童话。”同学们，珍惜你们每一个人的成长，珍惜你们每一个成长的故事！
