月日课题认识机器人第 1 课时教学目标1. 认识简单得机器人；2. 激发学生得探索、学习兴趣。教学重点、难点机器人得发展史；机器人得工作原理。问题情境设计您想自己组装一个机器人不？教师教学活动设计学生学习活动设计一、教师展示机器人：1.“碰壁回头"机器人；2、“走黑线”机器人；3.“跳舞”机器人。二、了解机器人得发展史：三、了解机器人得工作原理：1. 设计硬件；2。组装硬件；3. 编制程序；4。写入程序；5、实验调整。学生观瞧机器人表演了解机器人得发展史了解机器人得工作原理及设计过程教学反思总第 2 课时年月日课题认识机器人得硬件第 1 课时教学目标1. 认识组装机器人常用得硬件；2、组装简单得机器人、教学重点、难点常用硬件得名称；机器人得组装、问题情境设计组装机器人要用到什么呢？教师教学活动设计学生学习活动设计—、认识硬件：Is 杆：直杆、阶杆、Y 型杆、Z 型杆、L 型杆2。孑版：18*3618*1818*99*93。轴：长短有肩无肩4. 电机、车轮、万向轮5. 控制器、连线、下载线二、动手组装机器人：1、教师示范；2、学生动手实践。学生认识硬件得名称。观瞧教师示范，然后动手组装机器人。教学反思总第3课时年月日课题认识机器人得硬件第 2 课时教学目标1. 认识组装机器人常用得硬件；2。组装简单得机器人。教学重点、难点常用硬件得名称；机器人得组装。问题情境设计组装机器人要用到哪些硬件呢？教师教学活动设计学生学习活动设计—、认识硬件：1. 槽：长短不同，单双不同。2. 曲柄、垫片：18*3618*1818*99*93. 线卡：4. 齿轮:大小、形状不同。5. 传感器：接触传感器光电传感器霍尔传感器二、组装机器人：1. 教师示范；2. 学生动手组装、学生认识硬件得名称、外观及作用、观瞧教师示范，然后动手组装机器人。教学反思总第4课时年月日课题机器人得硬件组装第 1 课时教学目标1. 学会常用硬件得组装方法；2、动手组装简单得机器人。教学重点、难点常用硬件得组装方法、问题情境设计您能将这些硬件组装在一起不？教师教学活动设计学生学习活动设计一、学习硬件得组装方法：1。控制器得固定；2.车轮与电机得固定；3 杆与孔板得连接；4 杆与杆得连接；5、垫片得使用；6、万向轮得固定；7、齿轮得组合与使用。二、动手实践：学生应用所学知识，自己动手组装机器人。学生学习各种硬件得组装及使用方法。动手组装属于自己得机器人。教学反思总第 5 课时年月日课题机器人得硬件组装第 2 课时教学目标...
