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精神卫生患儿心理护理

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精神卫生患儿心理护理 【摘要】目的通过对精神卫生患儿的心理护理,讨论解决儿童心理障碍的办法。方法将来自我中心心理门诊 205 例患儿,分讨论组和对比组,进行问卷调查、反馈日记、家访、服药前后观察等心理护理治疗。结果不当的教育方式可能是子女罹患各种心理障碍的危害因素,因此,对儿童心理问题开展心理护理措施非常必要。 【关键词】精神卫生问题患儿心理护理 大量的讨论发现,儿童期的精神卫生保健工作将影响人的一生,做好此阶段的心理护理工作至关重要。因此,几年来,我们从心理护理工作方面作了一些探究。 1 讨论对象 讨论组共 105 例,男 85 例,女 20 例,来自我中心儿童心理门诊。 对比组共 100 例,男 79 例,女 21 例,选自门诊患儿及“儿童精神卫生问题流行病学调查”中筛查出的阳性儿童。两组儿童,通过自拟的精神卫生量表,筛检出阳性者入组,包括多动、抽动、行为问题、语言障碍、注意障碍、性格问题、饮食障碍、学习困难、智能偏低等。对讨论组儿童实行一系列心理护理措施,对比组则单纯药物治疗。 2 具体方法 由专家负责,由单独建立患儿心理档案,将患儿父母详细情况作仔细记载,填写“家长老师问卷”,翔实掌握其具体情况,将患儿的 IQ 后果,艾森克人格测试,学习成绩等入档。 通过患儿“反馈日记”了解其 1 周以来的行为思想变化,对父母的意见等,发现好的苗头及时表扬,不良倾向或不孕的家教方式及时反馈给其父母,以便进行家庭治疗。 常常与患儿老师取得联系,以电话、书信访谈等方式将儿童的具体情况与病情介绍给老师,以取得其配合。如个别老师对于患儿的抽动症状误以为“恶作剧”而横加指责,惩处患儿使之病情恶性循环,经过与老师的沟通,收到事半功倍的效果。 从患儿服药前、中、后三个方面详细介绍精神科药物的知识,做好三个阶段的心理护理,及时解除思想顾虑并印制了一些科普知识手册赠给他们,颇受欢迎。 对患儿均作家庭治疗。几年的实践告诉我们,此法是解决儿童心理障碍的最佳选择之一。通过帮助他们沟通的技巧,使很多儿童获益匪浅。 充分利用学校开家长会的时机深化宣传精神卫生知识,同时,利用传媒,如广播、电视、小报、科普手册、录相等各种形式大力向社会宣传儿童心理卫生常识,收到明显的社会效果。 3 结果 经过上述心理护理措施的实施,5 项内容均较为满意。 4 讨论 本次调查结果表明,对儿童心理问题开展心理护理措施非常必要。同时说明,以护士的知...

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