第 1 页/共7 页第 1 课《信息与信息技术》教学设计大丰区南阳镇垦南小学吴亚坤【教材分析】本节课是苏科版小学信息技术三年级教材的第 1 课,重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富,教材安排一课时完成教学任务,旨在让小学生初步感知这一概念,知道什么是信息,什么是信息技术,尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象,教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息,组织学生开展多种形式的活动,来突破教学难点。【教学目标】1、知识与技能:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的,了解常用的信息技术工具。2、过程与方法:通过观察生活中的一些信息现象,了解信息,并在活动中初步了解信息活动的一般过程。3、情感态度价值观:感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣。4、行为与创新:能够积极思考生活中的信息现象,初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。【课时安排】安排 1 课时。【教学重点与难点】教学重点:(1)信息及信息技术的认识(2)信息活动的一般过程教学难点:认识信息活动过程第 2 页/共7 页导EXITR1课前准备】装备相关图片、课件、小游戏、学案教学过程】教学环节教师与学生活动效果分析1、师生谈话师:同学们,新学期的信息技术课由我来上,大家对我还不熟悉,我先来自我介绍。出示课件:我叫吴亚坤,教信息技术,来自美丽的黄海滩涂,在我的家乡,有一个很出名的动物叫“麋鹿”2、师:你从这段话中知道了吴老师的那些信息。读到的、看到的、听到的师:根据学生的回答板书并小结。板书:信息观察下面图片,说一说信息对我们有什么好的影响?2、观察与思考:说一说信息对于我们有什么不好的影响?信息活动的一般过程第 3 页/共7 页3、小结:人们的学习、生活、工作都离不开信息,信息对我们有用,但也会带来不好的影响。1、信息的获取(1)了解信息获取的途径师:这些信息是如何获得的呢?结合学生的回答,板书(2)分组讨论:P3 讨论坊随着科技的发展,用来帮助我们获取信息的工具越来越多,你知道还有哪些工具呢,从哪里知道的?(3)全班交流。(4)连连看(练习)®lIt-打理察凋远的盍空 t百靳专雲 IS足刃 S2、了解信息传递的方法第 4 页/共7 页(1) 古代信息的传递播放课件:(2) 现代信息的传递(3) 小游戏:猜一...