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课堂教学改革“新常态-大视导”活动总结

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麻镇学区开展义务教育课堂教学改革“新常态-大视导”活动总结为深化基础教育课程改革,落实立德树人根本任务,加强教育教学管理,全面提升教育教学质量。我学区开展了义务教育课堂教学改革“新常态.大视导”活动,现总结如下:一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,推动各级教育行政部门和中小学重视课堂教学改革,提高义务教育质量,培育和践行社会主义核心价值观,实施素质教育。通过活动推动各级中小学落实义务教育课程标准,在总结课程改革经验的基础上,进一步转变教育观念,改进教学方式,形成百花齐放、各有特色的课堂教学模式,提高课堂效率,促进学生全面发展。二、基本原则:义务教育课堂教学改革“新常态”要认真总结新一轮基础教育课程改革实施以来积累的经验,反思课堂教学与时代发展不相适应的现象和问题加以改进;要与课堂教学改革的先进理念相结合,探索符合教育规律和学生认知规律的有效教学模式,鼓励中小学和广大教师探索先进、多元的教学方式,避免教学模式“一刀切”。“大视导”活动要与各地“高效课堂”等教学实践相结合,推动教学方式和学习方式的转变,提高课堂效率;活动要与考试招生制度改革相结合,实施综合素质评价改革,减轻学生负担,提高义务教育质量;与教育信息化结合,缩小教育质量差异,实现教育公平。三、强化管理、提高质量(一)教学常规管理1. 教学检查教研组长每周对全校教师的教案进行检查,严格执行我校教案标准要求,提前一周备好教案,把好教案质量关。主要检查课时三维目标是否合理,目标设置是否准确,教案环节是否齐全,学法指导是否实用,个人教法是否有效,新课程理念是否突出,教学后记是否务实。检查教案的数量检查时要有日期、签名和必要的评价(指出存在问题)。对存在问题的教案教务处严肃对待并督促年级组、备课组使其立即改正。2. 作业检查对常规工作集中全面检查了 2 次,专项工作检查 3 次,召开了学生干部座谈会全面了解教育教学工作,并及时公示通报、存档,与学期绩效考核挂钩。及时掌握教育教学动态,发现问题立即反馈,限期整改,不断规范教职工的教育教学行为。每学期由教务处、年级组检查,每班随机抽取 3—5 名学生作业,并将检查结果于第二日公示。每次检查既肯定成绩又指出不足,问题到人,责任到人,直言不讳,现场反馈,限期整改。3. 听课记录、反思、研修笔记、会议记录检查每周收集全体教师的听课记录、反思、...

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