2024 东方和西方的科学苏教版高二上册语文教案 东方和西方的科学是乔治·萨顿创作的一篇议文章。文内描述光明从东方来，法则从西方来。让我们的灵魂，忠于客观真理，并处处留心现实生活的每一个侧面。以下是我整理的东方和西方的科学苏教版高二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《东方和西方的科学》教案 教学目标：理解作者的观点,认识东西方文化科学交融的意义. 教学重点：学习本文比方说理的方法 教学难点：感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观 教学过程： 一.导入 这是一篇科学随笔，选自《科学的生命：文明史论集》。题目应该看成一个偏正短语还是一个并列短语? 即是“东方和西方的/科学”，还是“东方和/西方的科学”?从文章内容看，应该理解为并列短语。 二.作者简介： 乔治。萨顿：美国科学史学家。生于比利时。著有《科学史导论》等。他将科学史视为沟通科学与人文最好的桥梁，是近代科学史学科的重要奠基人。生于比利时的根特。在大学期间，学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911 年获博士学位。1912 年创办国际性科学史杂志“Isis”，担任该杂志主编近 40 年，并发起成立国际科学史学会。他为科学史讨论作出重要贡献，一生著述甚丰，出版著作 15 部，发表文章 800 余篇，代表作是《科学史导论》。他为创立科学史学科做出了奠基性的贡献，因而被人们称为“科学史学之父”。他具有非常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的 14 种语言。有人称他为 20 世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。 三. 重蹈覆辙(chóng dǎo fù zhé) 衰(shuài)亡 盛(shèng)气凌人 骇人听闻：使人听了非常震惊。 气概汹汹：盛怒凶狠貌。 盛气凌人：以骄横的气概压人。形容傲慢自大，气概逼人。 四、学习课文思考 1.东方与西方的科学是什么关系? 东方科学在历史上有什么作用? 2.作者认为应以怎样态度对待东方科学? 通过学习你还有哪些疑问，记下来仔细思考，与同学、老师讨论沟通。 五.内容归纳 全文可分三部分： 第一部分：(第 13 节)阐述东方和西方的科学之间的关系。 第二部分：(第 48 节)批判某些偏见，阐述对待东方科学的态度。 第三部分：(第 910 节)西方要善于学习东方的科学。 六.主题分析 本文阐述了东方和西方科学的关系，主要是指出东方对于西方科学的重要性，指出西...
