2024 初中英语培优补差工作计划 初中英语培优补差工作计划 1 本学期我担任初三年级 1、2 两个班的英语教学工作，现做培优补差工作计划分析如下： 一、学生情况分析 1、2 班共有学生 65 人，从学习情况及知识技能掌握情况看，有相当一部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课仔细不仔细，作业不能按时按量完成，且质量较差，也有少部分学生，基础知识稍好，学习态度端正，书写较工整，作业能够及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 二、培优补差目标： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育良好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 三、具体措施 1、仔细备好每一次培优辅差工作，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅差工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7．采纳一优生带一差生的一帮一行动。 8．请优生介绍学习经验，差生加以学习借鉴 9．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 10．采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 初中英语培优补差工作计划 2 一，指导思想： 实现我国“科教兴国”的国策，必需从理论上，实践上展开对培育尖子生指导，学困生讨论和实验，为了全面提初三年级的英语成果，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。” 二，具体目标： 使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。...
