2024口技北师大版初三上册语文教案

2024 口技北师大版初三上册语文教案 林嗣环，字铁崖，号起八。于明崇祯十五年年壬午科中举人，继而于清顺治六年已丑科登进士及第。其中《口技》的删减版至今仍为初中语文课文。以下是我整理的口技北师大版初三上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 林嗣环《口技》教案 识记与能力： 能通过注释和查阅工具书准确理解课文，并积累常用文言实词、虚词。背诵课文。 过程与方法： 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 品味分析课文中精炼、形象的语言。 情感态度价值观： 使学生了解我国口技艺人高度的聪慧才智和艺术制造能力。 积累识记常用文言实词、虚词并背诵课文。 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 一、课前预习 1、了解口技和作者的相关知识(写在课题下面的空白处) 口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 作者林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年(公元 1649 年)中进士。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是他的秋声诗。 《口技》重点问题 1、哪个字能总领全文?(善) 2、文章的开头和结局两次写了口技艺人的道具有什么作用? 首尾呼应，侧面烘托了口技艺人的技艺高超。 3、本文最突出的写作手法是什么?正面描写与侧面描写相结合。 4、翻译句子并说说其表达效果及作用。 (1)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 伸颈、侧目说明宾客听得入神，被深深吸引，微笑、默叹表示宾客对表演心领神会，感到满意， 通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超; (2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之善。 (3)一时齐发，众妙毕备。 (4)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。 (5)凡所应有，无所不有。 (6)虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 (3)、(4)、(5)、(6)句正面描写，表现了口技人技艺的精湛。 按要求摘出原句： 5、对声音作概括描写的句子：凡所应有，无所不有。 6、文中议论的句子：虽有人……一处也。 7、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖： ⑴ 描述一家四口深...