2024 台阶苏教版初三下册语文教案 《台阶》是李森祥创作的小说。于 2024 年由中国青年出版社出版。小说讲述了作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。以下是我整理的台阶苏教版初三下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《台阶》教案 教学目标 1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2、 理解父亲形象的特点。 3、 培育学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 重点： 1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2、 理解父亲形象的特点。 难点： 1、理解父亲形象的特点。 2、 培育学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 教学设计 一、导入 作者简介： 李森祥(1956 一 )：衢州人。1975 年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991 年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获 1991 年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992 浙江省优秀文学奖。 二、整体把握 学生速读课文，思考下列问题。 1、这篇课文的中心事件是什么? 2、父亲是一个怎样的人? 立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、坚韧 建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑 建成新屋累垮身体，不服老——倔强 三、研读赏析 四、拓展延伸 比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。 同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。 异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。 《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了则重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。 五、自由提问。 《台阶》课文阅读 与《背影》一样，这篇课文写的也是一位父亲，儿子眼中的父亲。这位父亲是怎样生活和劳动的?他有什么追求?是一个什么样的人?作者是怀着怎样的感情去叙述父亲的故事的? 父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱...
