2024壶口瀑布初二下册语文教案

2024 壶口瀑布初二下册语文教案 壶口在晋陕两省的边境上，作者曾两次到过那里。 第一次是雨季，这个时节看壶口瀑布最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根原来不及上岸，壶口瀑布的危险与漂亮也油然而生，油然而起。以下是我整理的壶口瀑布初二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《壶口瀑布》教案 学习目标 1.掌握阅读游记的方法。 2.赏所见，品读语言体会黄河刚柔并济之美。 3.悟所感，体会黄河的伟大之处。 一、导入 由《望庐山瀑布》引出学习游记的三个要素：所至、所见、所感。 把握了所至、所见、所感，也就把握了阅读游记的方法。而我们今日就通过这三个方面来学习《壶口瀑布》这篇游记。 二、新授 环节一 理游踪(所至) 通过预习我们可以把握，作者一共去了(两次)壶口瀑布，分别是(雨季和枯水季)。而枯水季的视角较之雨季更为独到，谁可以说一说作者采纳了怎样的观察角度，看到了哪些景物呢? 《壶口瀑布》立足于河心，不断变换视角，这也是游记的游踪之一，即定点观景。而抓住方位变换和视角转换的词句，我们就可以更好地把握游踪。 环节二 赏所见 1.请大家小组合作，循着游踪，说一说你发现了壶口瀑布怎样的特点?从哪些语句品读出来的?并进行圈点批注。 明确：①老师示例：“我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。” 在这里，刘老师最喜爱这一系列的动词，一个字的挤、撞从横向上写出了黄河水量之宏大，四字词推推搡搡、前呼后拥则从纵向上写出了黄河水流之湍急，而随着句式逐渐变长，文章的节奏并没有减缓而是愈发的紧张。河道上排排黄河水在这排山倒海、争先恐后涌来的磅礴气概下碎成了堆堆白雪。戛然而止，让人不禁为这份气概折服!好一个雄浑壮阔的黄河!好一个雄浑壮阔的壶口瀑布! ② 学生自主分析： 示例一：“黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。” 五个“跌”，这里不仅从高处急速下落，而且还多次地急速下落，三跌四跌，无法抵抗，只能晕头转向地碎成点，碎成雾。隆隆而来的浩瀚黄河水最后...