2024 年《雪地里的小画家》一年级人教版语文教案 传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的许多决策都凭老师个人的经验和意向作出教学，但运用这门技能的老师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。下面我给大家带来关于一年级人教版语文《雪地里的小画家》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 一年级人教版语文《雪地里的小画家》教案 1 教学要求： 1、认识 11 个生字，会写几、用、鱼 3 个字。认识 2 个偏旁虫、目。 2、正确流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重、难点 重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。 难点：对课文最后一句话的理解。 教具准备： 1、生字词卡片 2、竹叶、枫叶、梅花图片 3、投影片 教学课时：2 课时 第一课时 教学目标： 1、认识本课生字。 2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点。 教学重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。 教学过程： 一、谈话、揭题 1、冬天到了，小朋友们喜爱下雪天吗?雪后，小朋友们在雪地里玩些什么? 2、今日，我们要学习一篇新课文，出示课题：22、雪地里的小画家。齐读课题 3、讨论： 读课题，你想到了什么?(下雪后，地面上盖了一层厚厚的白雪，走在上面会留下一串串的脚印) 什么样的人才能被称为小画家?(年龄小，但画画本领很大的人。) 4、雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画什么样呢?我们来谈一谈课文。 二、初读课文 1、借助拼音读课文。读准字音。 2、再读课文，注意把句子读连贯。 三、学习课文，理解内容，指导朗读 1、读第一句 ⑴ 看图，想象下雪时什么样? ⑵ 下雪了，小朋友们兴奋吗?小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样?(非常兴奋) ⑶ 再读第一句，要读出兴奋的语气来。 2、读第二句 说说谁来到雪地里?一群是什么意思? 过渡：一群小画家都有谁呀?他们画了些什么呢?(自己读一读第三句，小组讨论答案) 3、读第三句 ⑴ 提问：一群小画家都有谁?他们画了些什么? ⑵ 出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像? ⑶ 谁再把第三句读一读?要读清楚谁画的是什么? ⑷ 小动物们画了什么?(老师引读，男女生对读)反复练习记住? 小鸡画竹叶小狗画梅花 小鸭画枫叶小马画月牙 4、我们平常用什么画画?这...
