2024年九年级人教版语文下册《人生》课文及教案

2024 年九年级人教版语文下册《人生》课文及教案 好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。下面我给大家带来关于九年级人教版语文《人生》课文及教案。 《人生》课文 这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。假如一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：假如他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消逝，好像它是陷阱的盖板，而他也就消逝了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级;他所确实知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消逝。 较初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级土，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。 通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝福他欢乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。 这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。 然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深化到地下。而且，还有一些人渴望去探究许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深化地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探究道路，指导或是了解或是参加地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。 ⑥ 这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探究，忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的宁静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提...