2024 年二年级北师版语文下册《妈妈的爱》原文及教案 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。下面我给大家带来关于二年级北师版语文下册《妈妈的爱》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《妈妈的爱》原文 有一个很热很热的今晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊，妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一回，我打破了暖瓶， 还对妈妈说了谎， 妈妈的批判叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。 一次老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈。” 啊，妈妈的爱是亲切的教诲。 《妈妈的爱》教案 教学目的： 1、让学生掌握课文里的生字。 2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领悟作品表达的情感。 3、通过学习课文让孩子体会到自己生活在深深的母爱中。 教学重点：让学生体会到母爱是无私的 教学难点：理解“妈妈的爱是清凉的风，”妈妈的爱是遮雨的伞。”妈妈的爱是滴落的泪。妈妈的爱是责备的目光。妈妈的爱是亲切的教诲。 教学方法：朗读法、讨论法 学法指导：指导学生进入情景体会妈妈无私的爱 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、导课 同学们，我们都有自己亲爱的妈妈，妈妈很爱我们，今日让我们一起来说说妈妈对我们的爱。 二、教学认读生字 1、让学生借助拼音读认读生字。 2、给认读生字口头组词。 3、练读。 三、教学生字 1、出示生字卡片。 2、让学生说说自己认识哪个字，可以给它口头组词。 3、对简单的生字直接听写，让学生有针对性的学习。 4、指导学生书写生字。 四、初读课文 1、让学生自己试着读课文。 2、个别读自己喜爱的部分。 3、说说自己通过初读课文知道了什么。 4、生生互评，老师点评。 第二课时 一、精读课文 1、让学生自己读自己喜爱的部分。 2、学生个别读。 3、生生互评，老师点评。 4、这首诗感情深沉、细腻，合适自读，指导学生用低声，缓慢的读，细...
