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2024年五年级下册语文教案最新编写五篇

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2024 年五年级下册语文教案最新编写五篇 在课程改革的今日,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果,不备过程,老师的教案充其量只是老师的“备忘录”。下面我给大家带来关于小学五年级语文教案。 小学五年级语文教案 1 教学目标:1、认识 4 个生字,会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语;背诵自己喜爱的段落。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,感受作者对阅读的热爱,并受到启示;逐步培育学生“以书为侣”的阅读习惯。 3、通过多种形式地读,领悟作者的观点,体会假设、设问、反问、比方等的表达效果;学习用比方的表达方式写出“一本你喜爱的书就是____,也是____”。 4、阅读《奇妙的书》,感悟比方、拟人表达方式的妙处。沟通名人读书名言,增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。 教学重点:把握主要内容,体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。 教学难点:理解反复读一本书的原因和方法。 教具准备:1、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、把相关的句子制作成课件。 第一课时 一、漫谈引入,激趣导入 1、同学们,假如有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,假如你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么呢? 2、刚才大家谈了很多,我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人,她说(课件出示):假如你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。” 请大家读读这句话,你读出了什么味儿?相机理解“毫不犹豫”的意思,朗读体会。 3、这个“我”是谁?(英国著名女作家尤安 艾肯。•)这是她在1974 年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话,让我们再次感受那份感人至深的献辞吧!出示课题《走遍天下书为侣》。 4、朗读课题,解读课题: ⑴ 谁同意来读课题?指名读,齐读: (学生自由读课题,老师随机点评 “侣”是生字,知道它的意思吗?(伴侣、同伴)能连起来说说题目的意思吗?) ⑵ 读了这个课题,你心中有什么疑问?你猜猜作者会在文中告诉我们什么? 二、初步感知,了解内容 1、读课文前,先琢磨琢磨题目的意思,猜一猜,想一想,是一种很好的读书习惯。带着问题走进课文,更是一种会学习的表现。现在,我们就去书中寻找问题的答案。请同学们自由朗读课文。注意读准字音,读通课文,把自己认为不好理解的段落认真读一读。 (学生自由朗读课文,老师巡视、倾听、随机点...

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