2024 年五年级语文参考教案上册五篇 教案作为老师课前准备的过程，亦是老师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验的过程。老师透过一次次的编写资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计潜力就必定会得到提高。下面我给大家带来关于小学五年级语文教案，方便大家学习。 小学五年级语文教案 1 《自己的花是让别人看的》 一、教材分析 《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精致隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度;然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人爱花之真切;接着描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人 为 我，我 为 人人”这种境界“颇耐人寻味”;最后讲述自己再次来到德国，又看到德国街头奇丽的景色，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 二、教学目标： 1.学习文中生字新词，能正确书写; 2.有感情地朗读课文，感受德国民族风情特点，积累文中优美的 语言; 3.揣摩作者是如何写出德国民族风情特点的，总结阅读方法，并运用习得的方法进行拓展阅读。 三、教学重难点： 重点：了解、感受德国民族风情特点。 难点：通过各种语言训练揣摩作者是如何写出德国风情特点的。 四、教学准备 学生：预习课文，自学生字词 老师：多媒体课件 五、教学过程 (一)复习导入，引出课题。 1.前一段时间，我们学习了《小苗与大树的对话》这篇访谈录。其中大树指谁? 2.季羡林是我国著名的国学大师，他教给我们读书要做到三个“贯穿”：中西贯穿，古今贯穿，文理贯穿。这就是他一生读书学习的真切体会。比如他精通 12 国语言。光是德国，1935 年至 1945年，他在那儿就整整呆过十年，德国人爱花、养花的民族风情给他留下了深刻的印象。四五十年以后，当他故地重游，情不自禁地写下了《自己的花是让别人看的》一文。(指题) 3.齐读课题。(强调：谁的花又是让谁看的?)再读。 (二)学习新词，读通课文。 1.请同学们打开书第 150 页，用自己喜爱的方式读课文，注意读准 字音，读通句子，了解课文的主要内容。(课件出示初读要求) 2.这些词语大家会读吗? 课件出示新词：花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 莞尔一笑 脊梁 颇 指名读、齐读。老师随机指导。 3.指导书写。 (1)加点的字我们在书写时要注意什么?学生谈。 (2)老师范写生字“脊”，强调笔顺。 (3)学...
