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高中物理动能 动能定理3人教版第一册

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动能 动能定理一、教学目的:通过适量的课堂练习,使学生进一步掌握动能定理的应用,学会用动能定理分析、解决实际问题的方法,提高解决问题的能力。二、重点难点:熟练应用动能定理解决力学问题是本节课的重点。三、教学方法:练习、讨论、讲授四、教具多媒体设备五、教学过程:(一)复习提问,引入新课提问 1:动能定理的基本内容是什么?(学生回答:外力对物体所做的总功,等于物体动能的变化)提问 2:动能定理的表达式是怎样的?是标量式还是矢量式?(学生回答:W 合=EK2-EK1,是标量式)提问 3:如何理解动能定理?动能定理的解题步骤是怎样的?(要求学生把上一节课的内容复习一遍)步骤① 确定研究对象——明确要对哪个物体使用动能定理步骤② 对研究对象进行受力分析和过程分析——明确哪些力能做功,正功还是负功;经历了一个怎样的运动过程,初末状态是怎样的。步骤③ 求出合外力对物体所作的总功,明确写出初末状态的动能步骤④ 根据动能定理列方程求解(二)进行新课:【例题 1】某消防队员从一平台上跳下,下落 2 m 后双脚触地,接着他用双腿弯曲的方法缓冲,使自身重心又降下 0.5 m,在着地过程中地面对它双脚的平均作用力为( )A.自身重力的 8 倍B.自身重力的 10 倍C.自身重力的 2 倍D.自身重力的 5 倍(先让学生自己做一做,然后老师再给予点拔) 解析:由动能定理得,mg(h1+h2)-Fh2=0,解得,F=5mg。故选项 D 正确。【例题 2】质量为 m 的小球用长度为 L 的轻绳系住,在竖直平面内做圆周运动,运动过程中小球受空气阻力作用.已知小球经过最低点时轻绳受的拉力为 7mg,经过半周小球恰好能通过用心 爱心 专心最高点,则此过程中小球克服空气阻力做的功为 ( )A.mgL/4B.mgL/3C.mgL/2D.mgL解析:由牛顿运动定律得,小球经过最低点时 7mg-mg=mv12/L,小球恰好能通过最高点,则mg=mv22/L,由动能定理得,mv12/2- mv22/2=mg2L-Wf,解以上各式得,Wf= mgL/2,故选项 C 正确。【例题 3】如图所示,用细绳通过光滑的定滑轮用恒定的拉力 F 拉动光滑水平面上的物体 ,A、B、C 是运动路线上的三点,且 AB=BC,则物体在 A、B、C 三点速度关系为( )A.vB-vA=vC -vB B.vB-vA>vC -vB C.vB-vA<vC -vB D.vC=2vB解析:物块从 A 到 B 和从 B 到 C,F 做功分别为 W1、W2,由动能定理得,W1=mvB2/2-mvA2/2,W2=mvC2/2-mvB2/2,由题意可得,W1> W2,即得 vB2-...

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