共点力平衡条件的应用 教学目标: 一、知识目标 1:能用共点力的平衡条件,解决有关力的平衡问题; 2:进一步学习受力分析,正交分解等方法。 二、能力目标: 学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法,培养学生灵活分析和解决问题的能力。 三、德育目标: 培养学生明确具体问题具体分析: 教学重点: 共点力平衡条件的应用 教学难点: 受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用。 教学方法: 讲练法、归纳法教学用具:投影仪、投影片 教学步骤: 一、导入新课 1:用同应片出示复合题: (1)如果一个物体能够保持 或 ,我们就说物体处于平衡状态。 (2)当物体处于平衡状态时: a:物体所受各个力的合力等于 ,这就是物体在共点力作用下的平衡条件。 b:它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是 。 2:学生回答问题后,师进行评价和纠正。 3:引入:本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题。 二:新课教学 (一)用投影片出示本节课的学习目标: 1:熟练运用共点力的平衡条件,解决平衡状态下有关力的计算。 2:进一步熟练受力分析的方法。 (二)学习目标完成过程: 1:共点力作用下物体的平衡条件的应用举例: (1)用投影片出示例题 1: 如图所示:细线的一端固定于 A 点,线的中点挂一质量为 m 的物体,另一端 B 用手拉住,当AO 与竖直方向成 角,OB 沿水平方向时,AO 及 BO 对 O 点的拉力分别是多大? (2)师解析本题:用心 爱心 专心先以物体 m 为研究对象,它受到两个力,即重力和悬线的拉力,因为物体处于平衡状态,所以悬线中的拉力大小为 F=mg。 再取 O 点为研究对像,该点受三个力的作用,即 AO 对 O 点的拉力 F1,BO 对 O 点的拉力 F2,悬线对 O 点的拉力 F,如图所示:a:用力的分解法求解:将 F=mg 沿 F1和 F2的反方向分解,得到得到b:用正交分解合成法求解建立平面直角坐标系 由 Fx 合=0;及 Fy 合=0 得到:解得: 2:结合例题总结求解共点力作用下平衡问题的解题步骤: (1)确定研究对象用心 爱心 专心 (2)对研究对象进行受力分析,并画受力图; (3)据物体的受力和已知条件,采用力的合成、分解、图解、正交分解法,确定解题方法; (4)解方程,进行讨论和计算。 3:学生用上述方法求解课本上例 1,并抽查部分同学的答案在投影仪上进行评析。 4:讲解有关斜面问题的处理方法:...