2.6 匀变速直线运动规律教学目标：一、知识目标1、掌握匀变速直线运动的速度公式，知道它是如何推导出的，知道它的图像的物理意义，会应用这一公式分析和计算。2、掌握匀变速直线运动的位移公式，会应用这一公式分析和计算。3、会推出匀变速直线运动的位移和速度的关系式，并会运用它进行计算。二、能力目标：培养学生将已学过的数学规矩运用到物理当中，将公式、图象及物理意义联系起来加以运用，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。教学重点：1、速度公式、位移公式及位移和速度的式的推导2、会运用公式分析、计算教学难点：具体到实际问题当中对物理意义、情景的分析课时安排： 1 课时教学步骤：一、导入新课右面是一物体的速度——时间图像，请回答：1、质点甲、乙做什么运动？2、同学们能否求出甲、乙的加速度 a？学生：甲做匀加速运动，乙做匀加速直线运动。总结：在速度——时间图像里（匀变速直线运动）既可以知道每一时刻相对应的瞬时速度，还可以求出其物体的运动的加速度。加速度值就是该直线的斜率。匀变速直线运动的速度——时间的关系可以用图像来表示，但图像有其局限性，要让你求出任何时刻的瞬时速度，只借助图像是不行的。那就必须用公式表示其规律。二、新课教学刚才同学们根据图像的已知的条件求出甲、乙的加速度值。那又如何求甲 5s 末、10s 末、ts 末的瞬时速度呢？学生甲：因为匀变速直线运动的速度是均匀改变的，可找到它的数学表达式：设 5s 的速度为 v1, 10s 末的为 v2, ts 末为 vt用心 爱心 专心学生乙：跟根据得到 直接带进数据即可求出。师总结：殊途同归，都得到匀变速直线运动的速度公式。1、匀变速直线运动的速度公式板书：（1）——匀变速直线运动的速度公式。（2）公式的运用对于匀加速直线运动、匀减速直线运动都适用。在加速运动中，由于 a 与 v 同向，a 取正值，在减速运动中，由于 a 与 v 反向，a 取负值【例 1】：汽车紧急刹车时，加速度大小为 6 必须在 2s 内停下来，汽车行驶的最大允许速度是多少？分析：刹车的结果多让速度变为 0，整个过程为匀减速运动，a 只能取负值。解：依据题意知，【例 2】一质点以初速度为 500m/s，加速度为 200做匀减速直线运动，质点经多长时间就可以停下来？2、位移和时间的关系（位移公式）问题：在匀变速直线运动中，位移 s 与平均速度 有什么关系？学生：问题：在这段位移 s 内， 与什么关系？为什么？学生：因为速...
