光的色散〖教学目标〗知道光的色散现象；知道白光由不同的色光组成；知道同一介质对不同的色光折射本领不同；知道白光通过三棱镜折射后，色散光谱的七色排列顺序；初步了解彩虹的成因； 知道光的三原色；知道透明物体、不透明物体的颜色；明确棱镜是利用光的反射及折射规律来改变和控制光路的光学仪器。棱镜可以改变光的传播方向，出射光线向底面偏折。〖教学重点〗1.光的色散现象及原因（不同的单色光对同一种介质的折射率不同）2.白光通过三棱镜折射后，色散光谱的七色排列顺序 3.知道光的三原色〖教学难点〗透明物体、不透明物体的颜色光的色散现象及同一媒质对不同色光折射率不同。〖教学用具〗激光演示仪一套、三棱镜、光源〖主要教学过程〗引入演示实验:一束白光（复色光）通过三棱镜后会发生色散，形成由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各色组成的光带，这个光带叫光谱。(按一定顺序排列的彩色光带）新课教学一、通过棱镜的光线１、明显地向着棱镜的底边偏折——来改变光的传播方向。（演示实验）让一束单色光从空气射向玻璃棱镜的一个侧面，可以看到，光线通过棱镜，从另一个侧面射出来时，方向发生了明显的变化：光线向棱镜的底面偏折。为什么会这样呢？我们利用光的折射定律就可以得到结论。结论：光线在棱镜的两个侧面上发生折射时，两次向底边偏面的缘故。注意顶角和底面的相对关系。如果将该棱镜放入折射率较大的媒质中，折射光线如何偏折？光线将向顶角偏折，关于棱镜对光线的偏折作用我们不能死记注结论，而应从光的折射定律出发来分析。如果隔着棱镜看一个物体，就可以看到物体的像。例如：将一个物点 S 放在棱镜前，从物点发出的两条光线经棱镜折射后射出，我们根据光沿直线传播的经验，认为光线是从它们的反向延长线的交点 S 射出的， S'就是 S 在棱镜中所成的像。这个虚像的位置比物体的实际位置向顶角方向偏移，物像同侧。确定像的位置，关键还是折射定律。二、光的色散：让学生观察思考几个问题：1）、各色光是怎样排列的？2）、各色光偏向角关系如何？3）、同一媒质对不同色光的折射率大小关系如何？4）、不同色光在同一媒质中的速率大小关系如何？说明：同一媒质对不同色光折射率不同。光屏上形成的彩色光带，说明各种色光通过棱镜后的偏折角度不同，红光在最上端，红光的偏折角最小，棱镜对红光的折射率最小；紫光的偏折角最大，棱镜材料对紫光的折射率最大，n 红
