2024 年体育学困生转化工作计划2024 年体育学困生转化工作计划 时间过得可真快,从来都不等人,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是我精心整理的 2024 年体育学困生转化工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。 2024 年体育学困生转化工作计划 1 学生身高有高矮,体重有轻重,体形有胖瘦,力量有大小。学生不可能在各方面很出色,难免会出现一些学习、品德、运动能力相对较差的后进生。为帮助学生在运动能力上有一定程度的提高,特制订帮扶计划如下: 一、基本情况分析 每年的期末体育成绩测试中,我校总有 8%左右的学生通不过。说起原因,有些学生是实在太胖、有些学生是太瘦、 有些学生是态度不端正等。原因比较多,而大部分学生平常体育锻炼的时间太少是其主要原因。 二、帮扶措施 1、尊重信任、正面引导 2、关怀爱护、表扬激励 3、激发个性、团结协作 4、对症下药、耐心指导 5、降低标准、同等评优 6、加强监督、引导锻炼 总之,体育学困生的转化是一项比较复杂而又长期的工作,涉及面广,工作量大,但只要我们具体问题具体分析,因材施教,多一点关怀,多一点耐心,多拿出一点时间和精力,一定能够做好这项工作。2024 年体育学困生转化工作计划 2 在实际教学中存在一些体育学困生,体育学困生是指“三差一缺”:即体质差、基础差、技术差、对体育缺少兴趣。他们不属于有伤、有病或残疾的学生。调查表明,体育学困生占学生总数的 10%15%,因此解决这些学困生的转化工作显得尤为迫切。为了使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,那么老师就必须重视体育学困生的转化工作,并落实在课堂教学中。 一、体育学困生的原因分析 1.先天不足、兴趣不浓 一些学生由于先天身体素养不好,协调性和力量较差,或者由于体型较胖,造成体育成绩不佳,体验不到体育活动带来的积极感受,从而使这些学生主动进行锻炼不足,体育学习成绩提高较慢,这种不良的循环使学生难以体会到体育活动的满足感,因而他们参加体育学习的热情和积极性一般都较低。 2.缺乏自信、意志薄弱 体育学困生大都具有内向的性格特点,适应性较差,体育活动中往往举足失措,不能充分表现自己的能力,他们具有好强的性格,因此,往往躲避那些明显不如人的竞争项目,以此保护自尊心,表现得畏缩退却,缺乏信心。体育学困生一般意志品质比较薄弱,缺乏毅力,...