蒋华中学高一物理教学案2009 年 月 号课题：力的合成 班级 教学目标：（一）知识与技能1、掌握力的平行四边形定则，知道它是力的合成的基本规律。2、初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果理解力的合成、合力与分力的概念。3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围，会用直角三角形知识求合力。（二）过程与方法1、能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则。2、培养学生动手操作能力、物理思维能力和科学态度、观察能力、分析能力、协作能力、创新思维能力、表达能力。3、培养学生设计实验、观察实验现象、探索规律、归纳总结的研究问题的方法的能力。（三）情感、态度与价值观1、培养学生的物理思维能力和科学研究的态度。2、培养学生热爱生活、事实求是的科学态度，激发学生探索与创新的意识。3、培养学生合作、交流、互助的精神。重点：1、通过实验归纳出力的平行四边形定则2、力的平行四边形定则的理解和应用。难点：1、对物体进行简单的受力分析、通过作图法确定合力2、合力与分力间的等效替代关系，尤其是合力的大小与两个分力间夹角的关系。预习题目：1、如果一个力和其他几个力的____________相同，就把这一个力叫那几个力的合力。2、互成角度的二力合成时，可以用表示这两个力的线段为___________作平行四边形。3、这两个邻边之间的对角线就表示合力的_______________和_______________。4、物体受几个力的作用，这几个力作用于一点上或__________________交于一点，这样的一组力就叫做_________________，平等四边形定则只适用于_________________。授课过程：（一） 引入新课1、力的合成、合力、分力、共点力教师活动：让学生求解同一直线上的两个力的合力，令其思考如果两个力不在同一直线上如何求解。学生活动：回答老师提问，阅读教材第一部分内容，思考合力、分力、共点力的概念，教师活动：引导学生思考：生活中还有哪些事例是说明几个力与一个力的作用效果相同的？用心 爱心 专心学生活动：学生思考讨论列举实际例子：用两条细绳吊着日光灯、很多只狗拉着雪撬前进、抗洪救灾中解放军搬沙袋、打夯等。教师活动：启发引导同学找出这些例子的共性，给出合力、分力、共点力的概念。学生活动：积极思考，领会合力、分力的等效替代关系。共点力的概念。（二）进行新课2、探究共点力的合成规律教师活动：教师讲解演示实验...
