弹力 讲学案〖学习目标及要求〗：1、学习目标：（1） 了解形变的概念。（2） 理解弹力是物体发生弹性形变时产生的。（3） 知道什么是弹力及弹力产生的条件。（4） 能够正确判断弹力的有无和弹力的方向。（5）知道压力、支持力、拉力都是弹力，并能在具体问题中正确画出它们的方向。（6）知道形变越大，弹力越大，掌握胡克定律的内容和适用条件。2、重点难点：（1）弹力有无的判断。（2）弹力方向的判断。3、高考要求：能够正确判断弹力的有无和弹力的方向4、体现的思想方法：通过在实际问题中确定弹力方向的能力5、知识体系的建构：弹力的有无和弹力方向的体系建构。〖讲学过程〗： 一、预习反馈: 二、探究精讲:探究一：1、形变 物体的形状和体积的改变叫形变。（1）形变产生的原因是：（2）形变的分类：探究二： 2、弹力 发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。（1）弹力的施力物体是发生形变的物体；受力物体是与施力物体接触，使施力物体发生形变且阻碍其恢复原状的物体。感悟归纳一： 用心 爱心 专心（2）弹力的产生条件：①物体直接接触；②发生形变。【例一】 关于弹力的产生，下列说法中正确的是（ ）A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C.只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用【例二】 正误判断1．物体产生形变时，一定有弹力存在．（ ） 2．相互接触的物体一定会有弹力的．（ ）3．弹力的大小总跟物体的形变量有关．（ ）4．杆产生的弹力一定沿着杆． （ ）5．发生弹力作用的物体间一定相接触．（ ）6．磁铁间的作用力也可叫弹力． （ ）[小节]：（3）通常所说的拉力、压力、支持力等，实质上都是弹力。（4）弹力的方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变的方向相反。具体地说： ① 绳子拉力(绳子对所拉物体的弹力)的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。 ② 压力的方向垂直于支持面指向被压的物③ 支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体。④ “支持面”就是两物的接触面。深入考察一般物体的接触情况，大致有以下几种： A．平面与平面接触：弹力与平面垂直； B．点与平面接触：弹力通过接触点垂直于平面； C．点与曲面接触：弹力通过接触点垂直于过点的切面；D．曲面与曲面接触：弹力通过接触点垂直于公切面(相当于点与点接触)。感 悟 归纳二： 用心...
