用图象描述直线运动（二）三维目标：知识与技能1、知道什么是速度——时间图像，以及如何用图像来表示速度和时间的关系。 2、知道匀速直线运动和匀变速运动的 v-t 图像的物理意义。 3、知道什么是匀变速运动和非匀变速运动。过程与方法1、类比位移-时间图像，学生自己分析、讨论、培养学生的自学能力；2、从位移图像到速度图像使学生逐渐熟悉数学工具的应用，培养学生用数学方法研究物理问题的能力。情感态度与价值观在教学中重视严谨的科学推理过程，培养学生脚踏实地的作网，形成良好的学习习惯。教学过程：1、匀速直线运动的速度——时间图像 前面我们认识了位移——时间图像，我们这节课来认识一副新面孔：速度——时间图像，同学们根据前面的学习，类比推理回答如下问题： （1）如何建立关于速度——时间的坐标轴； （2）同学们把书合上，当一物体以 v＝2m/s 的速度匀速前进，作出它的 v—t 图像； （3）从图像中能获取什么物理信息？师生共同分析：从速度——时间图像这个叫法看，是速度与时间的关系图像，以 t 轴为横轴，v 轴为纵轴，建立坐标系。而匀速直线运动的速度 v 不随时间变化，只能是与 t 轴平行的直线。 从图像中可获得：（1）速度的大小、方向 （2）从 s＝vt 可获得：边长为 v 和 t 所围成的矩形的面积，就是物体在时间 t 内的位移。（即图中的斜线阴影部分） 2、匀变速直线运动的 v—t 图像 一个物体做的运动具有这样的特点，同学们细分析所给数据，回答以下问题（出示投影片）时刻 t/s速度 v/km·h-102053110401549问题（1）从出示的数据同学们可看出什么规律？ （2）根据数据作出 v—t 图像 学生讨论得到：在误差允许的范围内，物体每隔 5s，速度增加约 10km/h，也就是每隔相同的时间间隔，速度的改变量相等。 板书：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动叫作匀加速直线运动。学生用描点法作出 v-t 图像如下：用心 爱心 专心 板书：在匀变速直线运动中，它的速度随时间而均匀增加，这就叫匀加速直线运动。 学生们再看这个图像（出示投影片），v 随时间如何变化？ 学生回答：速度随时间而均匀地减小。 板书：在匀变速直线运动中，它的速度随时间而均匀地减小，这就叫匀减速直线运动。 提问：同学们仔细观察匀变速直线运动的 v—t 图像，从图像中可获取什么物理信息？ 归纳：从匀变速直线运动的 v—t 图像中可以获取：（1）某时刻的瞬时速...
