变压器(1)第 1 课时一、教学目的1．知道变压器的构造，理解互感现象，理解变压器的工作原理2．理解理想变压器的原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析、解决基本问题3．理解理想变压器的原、副线圈中电流与匝数的关系4．知道几种常见的变压器二、教学重点：变压器的工作原理和工作规律三、教学难点：理解副线圈两端电压是与原线圈频率相同的交变电流，推导变压器原、副线圈电流与匝数的关系四、教 具：变压器、交流电压表、学生电源、自耦变压器、灯泡等五、教学方法：讲授、演示实验六、课时安排：1 课时七、教学过程 （一）引入新课电灯、电饭锅、洗衣机、电冰箱等用电器需要 220V 的电压，随身听只需 3－6V 的电压，而彩色电视机显像管却需要 1000V 以上的高压电，而照明电路电压只有 220V，那么如何使额定电压不是 220V 的电器设备正常工作呢？（二）进行新课1．介绍变压器的构造由一个闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成的。如图 1 所示。原线圈：跟电源相连，用绝缘线绕成的副线圈：跟负载相连，用绝缘线绕成的闭合铁芯是由涂有绝缘漆的硅钢薄片叠合而成。强调：线圈必须绕在铁芯上。2．变压器的工作原理［演示实验］当原线圈接入交变电压时，副线圈两端拉入交变电压表会有读数，若原线圈不接电源，副线圈接入的交流电压表没有读数。如图 2。提问 1：原、副线圈并没有直接连接，为什么副线圈两端的电压表会有读数？答：是铁芯使原、副线圈发生了联系，原线圈中接入了交变电流，则副线圈中就有交变电流产生。用心 爱心 专心铁芯原线圈副线圈12343412U1U2U2U1图 .1引导学生用电磁感应的知识来分析问题。讨论：（1）套在变压器铁芯上的两只线圈起什么作用？强调：①原、副线圈之间是通过交变磁场相互联系的② 从能量的角度看，显然变压器不能产生电能，它只是通过交变磁场传输电能。（2）根据刚才分析，原、副线圈即使不套在闭合铁芯上，它们之间仍然存在电磁感应关系，那么为什么说铁芯是变压器的必要组成部分？［演示实验］将一只灯泡串接在变压器副线圈两端，调节变压器，使灯泡正常发光，然后拆去变压器铁芯的一边，使铁芯不闭合。立刻可看到灯泡变得很暗。说明：没有铁芯但靠得很近的原、副线圈的确存在互感关系，但它传输电能的效率太差，因为大部分磁感线都流失在线圈外，漏失的磁感线不会在原、副线圈之间起传输电能作用。而铁芯由于被磁化，绝大部分磁感线集中在铁芯上，大大增强了变压器传输电能的效率...
