14.1 欧姆定律【教学目标】1、知识目标(1)知道电荷的定向移动形成电流，理解导体中产生电流的条件：导体两端有电压；(2)理解电流的概念和定义式 I＝q/t，并能进行有关的计算。知道公式 I＝nqvS，但不要求用此公式计算；(3)知道什么是电阻及电阻的单位；(4)理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题；(5)知道导体的伏安特性，知道什么是线性元件和非线性元件。2、能力目标(1)培养学生运用数学图象处理物理问题的能力，培养学生运用数学进行逻辑推理的能力；(2)通过阅读教材中的阅读材料“自由电子定向移动的速率”，培养学生处理信息、获取新知识的能力；(3)培养学生抽象和概括、分析和综合等思维能力以及科学的语言文字表达能力。3、德育目标(1)通过介绍“欧姆和欧姆定律”的建立，激发学生的创新意识，培养学生在逆境中战胜困难的坚强性格；(2)通过导体中产生电流的条件，培养学生辩证唯物主义思想（内因和外因的辩证关系）。【教学重点】(1)电流的概念及定义式；(2)欧姆定律的内容、表达式、适用条件及利用欧姆定律分析、解决实际问题；(3)导体的伏安特性曲线。【教学难点】(1)公式 I＝nqvS 的推导和理解；(2)伏安特性曲线的物理意义。【教学方法】启发、设问、探讨、讲练结合。【教具准备】晶体二极管、电压表、电流表、滑动变阻器、电键、导线、多媒体电脑、自制课件、投影仪。【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入新课《恒定电流》一章是在初中所学知识的基础上，进一步学习关于恒定电流的知识，要复习初中所学的知识并在复习中有所提高，同时还要学习新的知识。欧姆定律是本章的基础，要切实掌握，学会用来分析和解决直流电路的问题。同学们在初中已经学过了欧姆定律的一些基础知识，今天我们要在初中学习的基础上，进一步学习欧姆定律的有关知识。二、新课教学1、电流思考题：① 同学们在初中学过，电流是如何形成的？用心 爱心 专心自由电荷的定向移动形成电流。② 形成电流的内部条件是什么？形成电流的内部条件是导体内部存在能够自由移动的电荷，即自由电荷。③ 金属导体中的自由电荷是什么？电解质溶液中的自由电荷是什么？这些自由电荷的定向移动是否都能形成电流？金属导体中的自由电荷是自由电子，电解质溶液中的自由电荷是正、负离子，这些自由电荷的定向移动都能形成电流。④ 导体中产生电流的外部条件是什么？导体中产生电流的外部条件是导体两端有电压。为什么导体两端有电压，导体中就会产生电流呢？下面我们...
